Autizmas yra liga, kuri gali atsirasti vaikams labai ankstyvame amžiuje. Daugelis tėvų tokią diagnozę suvokia beveik kaip sakinį. Tačiau vaikams, sergantiems autizmu, yra specialių mokymo programų, kurios padeda jiems palaipsniui tapti visaverčiais visuomenės nariais, kaip ir kiti jų bendraamžiai.
Generalizacijos mokymas
Dabar mes šiek tiek kalbėsime apie autizmo vaikų mokymo metodus. Reikėtų pažymėti, kad vaikui, sergančiam autizmu, dažnai kyla problemų su apibendrinimu. Tai yra, jei jūs ir aš galime daryti išvadas, kuriose apibendrinami tai, ką mes matėme ir išgirdome, tada vaikui, sergančiam autizmu, reikėtų konkrečiai paaiškinti, ką tiksliai jis turi padaryti, kad pasiektų tam tikrą tikslą. Norėdami išmokyti vaikams, sergantiems autizmu, turite naudoti techniką "Tarpininkavimas apibendrinant".
Kokia yra šios technikos esmė? Tai yra tai, kad vaikas neprarasti spontaniškų situacijų. Tai yra, reikia išmokyti jį suprasti sudėtingas instrukcijas, kad vėliau jis galėtų suprasti jūsų paaiškinimus ir greitai atlikti reikiamus veiksmus. Vadovaudamiesi šia metodika, jūs turite sugebėti iš anksto numatyti situacijas ir paaiškinti vaikus. Pavyzdžiui, jei žinote, kad jis nori paimti žaislą, bet nežinote, kur jis yra, nedelsdami pasakykite vaikui: "Jei norite žaisti, turėtumėte (pavyzdžiui) atidaryti antrą dėžutę ir iš ten pasiimti žaislų".
Be to, vaikai turi iš karto paaiškinti visus žaidimus. Autizmo žmonės turi tiksliai suprasti, kaip gauti rezultatą ir koks yra galutinis tikslas. Pavyzdžiui, jei mažylis sulaužė galvosūkius, nedelsdamas jam pasakyk: "Žaidimas bus baigtas, kai jūs sulaužysite visus paveikslus". Šiuo atveju jis supras, kas iš jo reikalaujama ir pradeda vykdyti užduotis.
Mokymas sutelkti dėmesį
Daugelis su šia liga sergančių vaikų nesugeba sutelkti dėmesio. Esant tokiai situacijai, labai įvairūs veikėjai, kurie tarnauja kaip užuomina. Jie gali būti vizualūs ir žodiniai. Jūs turite "duoti" vaikui ženklų rinkinį, prisimindamas, kuris greitai pasieks padėtį ir nesupainės.
Mokytis apibendrinti yra pagerinti reakcijas, kurios turi būti naujoje situacijoje, kai vaikas nebuvo pasirengęs. Paprasčiau tariant, jei jūs nuolat paaiškinsite, ką reikia padaryti norint pasiekti pageidaujamą rezultatą, laikui bėgant vaikas pats išmokys tai pasiekti.
Mokymosi apibendrinimų strategijos
Taigi, toliau mes pasakysime, kokios strategijos reiškia mokymąsi apibendrinti.
Visų pirma, tai, žinoma, yra ankstesnių sąlygų paaiškinimas, palaipsniui įvedant blaškančius simbolius, kuriuos vaikas gali susidurti aplinkoje. Tai yra, jei iš pradžių aiškiai nurodėte, ką tiksliai reikia padaryti, tuomet tinkamu laiku paaiškinkite, siūlydami situacijas, kai vaikui atsiranda kažkas netikėtai.
Be to, šis metodas apima pasirenkant veiksnius, kurie gali kilti situacijose ir jų palaipsniui keisti, kaip tai daroma realiame gyvenime.
Galimų bet kokių situacijų pasekmių paaiškinimas. Iš pradžių jie yra dirbtinai sukurti ir tada paverčiami natūraliais. Tai yra, jei iš pradžių galite pasakyti vaikui, kad, jei jis nepaklūsta, atsitiks kažkas nerealios, tada galų gale jau galite pasakyti, kad blogas elgesys veda į gana tikras bausmes.
Galimos pasekmės turėtų būti kuo artimesnės natūraliai aplinkai. Norėdami tai padaryti, turite palaipsniui didinti laiko intervalą arba naudoti visiškai skirtingas pasekmes. Taigi vaikas išeis už vienos situacijos ir mokysis suvokti įvairių įvykių ir rezultatų kintamumą.
Ir paskutinis dalykas, kurį reikia prisiminti, yra specialių sąlygų gamtinėje aplinkoje sukūrimas, skatinantis vaikus apibendrinti ir skatinti šį veiksmą.