Vaiko su Dauno sindromu mokymasis bendrauti yra svarbus. Gana geras jam suprantamų žodžių supratimas yra tas, kad vaikas turi didelį atsilikimą kalbant. Vaikų, kuriems yra Dauno sindromas, kalbą įtakoja kalbos aparato anatominės struktūros ypatumai, neurofiziologiniai ir medicininiai veiksniai bei pažinimo sferos ypatybės. Visa tai sukuria papildomų sunkumų formuojant aiškų garsą, atspindintį balso ir kalbos ypatybes. Kaip vystyti kalbą vaiku su Dauno sindromu? Klausimas, kuris kelia nerimą daugelio tėvų. Šiame straipsnyje rasite išsamų atsakymą.
Siūlomos rekomendacijos ir pratybos padės parengti kalbų įgūdžių ugdymą. Pagrindinis dėmesys turėtų būti skiriamas lūpų, liežuvio, minkšto gomurio raumenų ugdymui ir stiprinimui, kalbos kvėpavimo įgūdžių įgijimui. Dirbdami su vaiku nuo pat gimimo nuo pat pradžių, tai darydamas tai prieš ryškias emocijas, galite kompensuoti natūralius vaiko sutrikimus, susijusius su Dauno sindromu, ir pagerinti žodinių žodžių kokybę. Lepetas yra pagrindinis kalbos ugdymo įgūdis, sustiprinamas suformulavimo mechanizmas ir daromas judumas. "Lepete" taip pat teikia klausos grįžtamąją reakciją, i.e. Vaikas priprasti prie garsų ir jų skirtumų žmogaus kalboje. Nors vaikai, kurie serga Dauno sindromu ir yra panašūs į įprastus vaikus, bet yra mažiau laiko ir dažni, reikalauja nuolatinio suaugusiųjų stimuliavimo ir palaikymo. Pasak mokslininkų, tai, kad vaikai, sergantys Downo sindromu, yra mažiau lanko, yra dviejų priežasčių. Pirmasis yra susijęs su šiais vaikais būdinga bendra hipotoniškumu (raumenų silpnumu), kuris taip pat apima ir kalbos aparatą; kitas yra dėl garsinio atsiliepimo. Paprastai kūdikiai mėgsta klausytis savo babblingo. Atsižvelgiant į klausos aparato struktūros fiziologines savybes, taip pat į dažnesias ausų infekcijas, vaikai su Dauno sindromu vargu ar girdi savo balsą. Tai užkerta kelią individualių garsų mokymui ir jų įtraukimui į žodžius. Todėl anksti diagnozuoti klausos sutrikimus turi strateginis efektas tolimesnei vaiko kalbai ir protiniam vystymuisi.
Klausos grįžtamojo ryšio stimuliaciją atlieka šie pratimai. Nustatykite kontaktą su vaiku (atstumas 20-25 cm), pasikalbėkite su juo: pasakykite "a", "ma-ma", "pa-pa" ir kt. Šypsokis, pakalbėkite, paskatinkite vaiką būti dėmesingu. Tada pristabdykite, kad jis galėtų reaguoti. Stenkitės užmegzti su juo dialogą, per kurį jūs ir vaiko keistis reakcija. Būkite iniciatyvūs. Kai vaikas kabliuoja, jo nepertraukdami, bet palaikykite, palaikykite ryšį su juo. Kai jis sustoja, pakartokite garsus už jo ir bandykite dar kartą "pasikalbėti" su juo. Keisti balsą. Eksperimentuokite su tonu ir apimtimi. Sužinokite, ką jūsų vaikas reaguoja į geriausią.
Tokie pratimai turėtų būti atliekami kelis kartus per dieną 5 minutes. Geriausia pradėti nuo gimimo ir tęsti įvairiomis formomis, kol vaikas mokosi kalbėti. Ši technika taip pat gali būti naudojama norint peržiūrėti objektus ar nuotraukas. Būtina paskatinti vaiką juos paliesti. Iš pradžių, kūdikis sumušė juos. Tai normalus reiškinys, kurio negalima sustabdyti. Rodomas su savo rodykliu pirštu yra labiau pažengusio vystymosi rezultatas. Pagrindinis tikslas yra paskatinti vaikus kalbėti. Skambinkite objektus ir nuotraukas, paskatinkite jį pakartoti individualius garsus po tavęs.
Kitas žingsnis po sumušimo yra šarnyrinės kalbos raida. Jei burbavimas savaime neįeina į kalbą, tėvų ir pedagogų uždavinys yra jį formuoti. Svarbų vaidmenį atlieka imitacija ar imitacija. Kaip rodo praktika, vaikai su Dauno sindromu nesimite spontaniškai. Vaikas turi būti mokomas stebėti ir reaguoti į tai, ką jis mato ir girdi. Mokymasis imituoti yra tolesnio mokymosi pagrindas.
Imitacinių gebėjimų ugdymas prasideda paprastų suaugusiųjų veiksmų imitacija. Norėdami tai padaryti, įdėkite vaiko prie stalo ar ant aukštosios mokyklos. Sėdėk nuo jo. Įsitikinkite, kad tarp jūsų yra akis. Pasakykite: "pakelkite ant stalo!" Parodykite veiksmą ir pasakykite tam tikru ritmu: "Tuk, tuk, tuk". Jei vaikas reaguoja, net silpnai (galbūt iš pradžių tik viena ranka), džiaukis, girkite jį ir dar kartą dar kartą pakartokite. Jei vaikas nereaguoja, paimkite jį rankoje, parodykite, kaip pabūti, ir sakykite: "Tuk-tuk-tuk". Kai vaikas jį perima, gali būti naudojami ir kiti judesiai, pvz., Kramtyti kojomis, plaukiant rankomis ir kt. Kai imitaciniai gebėjimai vystosi, pagrindiniai užsiėmimai gali būti papildyti pirštais su paprastais garsais. Ne kartokite to paties judesio daugiau kaip tris kartus, nes jis gali erzinti kūdikį. Geriau grįžti prie pratimų kelis kartus per dieną. Ši taisyklė taikoma visoms paskesnioms užduotims.
Ypatingas vaikas
Norėdami paskatinti kalbos garsų imitaciją, galite atlikti šiuos pratimus. Pažiūrėk į vaiką. Pataikyk save ant burnos, kad padarytumėte garsą "wah-wah-wah". Bakstelėkite vaiko lūpas, kad paskatintumėte jį padaryti tą patį garsą. Norėdami toliau demonstruoti, pakelkite ranką prie lūpų. Sukurkite įgūdį, palikdami vaiką per burną ir ištarkite garsą. Kartotinio balsio garsai A, I, O, Y yra palengvinami, imituojant variklio reakcijas.
Garso įrašas A. Padėkite savo rodyklę ant smakro, apatinę apatinę žandikaulį ir pasakykite: "A".
Garsas I. Pasakyk "Aš", tempiant pirštus iš kampų burnos į šonus.
Garsas O. Papasakok trumpą, aiškų garsą "O". Padarykite "O" piktogramą, kai pasakysite šį garsą savo viduriniuose ir dideliuose pirštuose.
Garsas W. Pasakykite ilgą perdėtą "U", lankstydami ranką vamzdyje ir priverdami jį į burną, ir atleiskite jį, kai darote garsą. Nepamirškite pagirti savo vaiko kiekvieną kartą. Kartais tai gali užtrukti keletą dienų, kol ji pradės dirbti. Jei kūdikis nesikartoja, nejunkite jo. Eiti į kažką kita. Suderinkite kalbos imitaciją su kita imitacija, kuri suteikia jūsų vaikui malonumą.
Teisingas kvėpavimas turi didelės įtakos balso kokybei. Vaikai su Down'o sindromu yra paviršutiniškai kvėpuojantys ir daugiausia per burną, nes dažni peršalimai sunkina nosį kvėpuoti. Be to, didelės apimties haptoninė kalbos kalba netelpa burnos ertmėje. Todėl, be peršalimo prevencijos
būtina mokyti vaiką uždaryti burną ir kvėpuoti per nosį. Kad tai padarytumėte, kūdikio lūpos yra lengvai prieglobstos, todėl uždaro burną ir tam tikru metu kvėpuoja. Paspaudus rodyklę ant srities tarp viršutinės lūpos ir nosies, pasiekiama atvirkštinė reakcija - burnos atidarymas. Šie pratimai gali būti atliekami keletą kartų per dieną, priklausomai nuo situacijos. Taip pat patartina jaunesniems vaikams su Dauno sindromu mokyti nipelio formavimo žandikaulį. Kai čiulpus, kūdikio burna bus uždaryta, o kvėpavimas bus atliekamas per nosį, net kai jis yra pavargęs arba miega.
Geros oro daviklio plėtrą skatina oro pūtimo pratimai, kurie taip pat remiasi vaiko sugebėjimu imituoti. Užduotys atliekamos atsitiktine žaidimo forma. Būtina remti visas vaiko pastangas, kol jis pradeda tai padaryti teisingai. Pavyzdžiui: smūgis ant kabančių plunksnų ar kitų lengvų objektų; Žaidimas harmonikoje, garsų įkvėpimas ir iškvėpimas; pūstos plunksnos, medvilnė, supjaustyti popieriniai nosinės, stalo teniso kamuoliukai; išpūsti rungtynes arba žvakių liepsną; žaisti ant žaislinių vamzdžių ir srautų, smūgis ant vėjo ratų; išpūsti sulankstytas popierines gyvates, rutulius; per mėgintuvėlį nuplaukite muiluotu vandeniu ir pradėkite burbuliukus; švino popieriaus maišeliai ir plūduriuojantys žaislai, gyvulių formos, pūsdami orą; pūsti per vamzdelį ir taip užvesti plunksnas ir vatos gabalus; išpūsti muilo burbulus; garsiai iškvėpkite arba grožėkitės; smūgis ant veidrodžio ar stiklo ir pagaminti kažką ten. Šie ir kiti pratimai gali skirtis skirtingose žaidimo formose pagal vaiko amžių.
Ypač svarbu vaikams su Dauno sindromu atlikti pratimai, skirti pagerinti liežuvio judrumą, nes įprasta variklio kalba yra tinkama čiulpimo, rijimo, kramtymo ir kalbėjimo sąlyga. Pratimai kūdikių vystymuisi liežuvio ir žandikaulių judesyse daugiausia yra masažas ir pagalba suvartojus atitinkamą amžių.
Kai liežuvis yra masažuojamas, liežuvio kraštai pakaitomis kairėje ir dešinėje nuspaudžiami rodyklės pirštais tol, kol įvyksta atvirkštinė reakcija. Pokyčių greitis priklauso nuo atsakymo greičio. Atsargiai rodomuoju piršto judesiais galite perkelti liežuvio galiuką į dešinę ir į kairę, į viršų ir į apačią. Panašūs judesiai sukelia šiek tiek piktžodžiavimą geriamojo vamzdžio ar dantų šepetėlio. Kartais gali būti naudinga valyti kalbos kraštus elektriniu dantų šepetėliais. Tinkami ir maži šepetėliai, skirti treniruoti dantis. Vienpusis vieno skruosto vibravimas ir antrojo spaudimo paspaudimas gali sukelti burnos liežuvio sukimąsi.
Kalbos mobilumo plėtros pratybų pavyzdžiai:
• lazda (su medumi, pudingas ir tt);
• nuleiskite medų ar džemą viršutinėje arba apatinėje apatinėje, kairėje arba dešinėje burnos kampo, kad vaikas liežosi liežuvio galą;
• liežuvio judesį į burną, pvz., Pakaitomis įkiškite liežuvį į dešinę, tada po kairiuoju skruostu, po viršutine arba apatine lūpa, spragtelėkite liežuvį, nupieškite liežuvį liežuviu;
• garsiai spragtelėkite liežuviu (liežuvis lieka už dantų);
• suimkite plastiko taurelę su dantimis, įdėkite mygtukus ar kamuoliukus ir, sukratę galvą, skleidžiate triukšmą;
• pritvirtinkite mygtuką ant ilgosios virvės ir perkelkite dantis iš šono į kitą.
Pratimai žandikaulių ir liežuvio judesiams plėtoti yra įtraukiami į articulatory žaidimus, kurie imituoja įvairius garsus ar veiksmus (katė liksuoja, šuo sutraukia dantis ir verkia, triušis garnuoja morkas ir tt).
Lūpos modifikacija vaikams su Dauno sindromu yra susijusi su nuolatiniu liežuvio seilių ir slėgio, ypač apatinės lūpos, srautu. Todėl svarbu išmokyti vaiko uždaryti burną. Turite atkreipti dėmesį į tai, kad lūpos gali laisvai uždaryti, lūpos raudonos spalvos liko matomos, o lūpos nebuvo nupieštos. Kūdikius ir mažus vaikus galima išlyginti viduriu ir rodykliniais pirštais, nukreiptais į kairę ir dešinę nuo nosies, tokiu būdu aukštyn viršutinę galiuką priartinkite prie apatinio. Apatinė lenta gali būti priartinama prie viršutinio plaučio, paspaudus nykščiu. Tačiau smakras neturėtų būti pakeltas, nes tuomet apatinė lūpa bus viršuje. Lūpų protrūkis ir ištempimas, pakaitinis vienos lūpos panaudojimas kitam, viršutinės lūpos traukimas ir vibracija išryškina jų judrumą. Norėdami sustiprinti raumenis, galite vaikui išlaikyti lūpas su šviesiais daiktais (šiaudais), po valgio išsiųsti oro puokus, laikyti šaukštą burnoje ir glaudžiai suspausti jį lūpomis.
Bendra hipotenzija vaikams, sergantiems Dauno sindromu, sukelia sumažėjusį palatino užuolaidos judrumą, kuris yra išreikštas balso nosies ir raumenų silpnumu. Gimnastika gomurystei gali būti derinama su paprastais judesiais: "aha" - rankos virsta aukštyn, "ahu" - medvilnė su rankomis ant šlaunų, "ahai" - medvilnė su rankomis, "aho" - labai įspaudžiama viena pėda. Tos pačios pratybos atliekamos su garsais "n", "t", "k". Palatino užuolaidos treniruotę lengviau žaisdami su kamuoliu, šaukdami individualius garsus: "aa", "ao", "apa" ir kt. Naudinga įrodyti natūralius garsus (kosulį, juokas, snortą, čiaudulį) ir motinos imitaciją. Galite naudoti žaidimo pratimus pasikartojimui: įkvėpti ir iškvėpti "m"; pasakykite skiemeniais "mama", "me-meme", "amam" ir tt; kvėpuoti ant veidrodžio, stiklo ar rankos; iškvėpti kalbos aparato padėtimi, kai garsas "a"; iškvėpti per siaurą tarpą tarp viršutinių dantų ir apatinės lūpos; liežuvio galą uždėkite ant viršutinės lūpos ir užfiksuokite fone, tada dantis ir burnos dugną; išreikšti "n" garsą su prispausta nosine; kai iškvėpęs, persikelkite iš "n" į "t". Gera treniruotė yra šnabždesys.
Sąvokos kalbos raida yra palengvintas situaciniu žodžių vartojimu. Turėtumėte pavadinti tuos dalykus, kurie labiausiai susiję su jūsų vaiku. Pvz., Jei vaikas nori slapuko, tada, nukreipdamas į jį, turite paklausti: "Slapukai?" Ir atsakykite: "Taip, tai slapukas". Turite naudoti minimalų žodžių skaičių, kalbėti lėtai ir aiškiai, pakartoti tą patį žodį keletą kartų. Pageidautina, kad suaugusiųjų lūpų sąnario judesiai patenka į vaiko regos lauką, sukelia norą juos imituoti.
Daugelis vaikų su Dauno sindromu randa žodžius ir gestus, kurie pakeičia žodžius. Tai turėtų būti palaikoma ir padėjo jiems bendrauti šiame lygmenyje, nes kiekvieno gesto reikšmės įgyvendinimas žodžiais suaktyvina kalbinę kalbą. Be to, gestai gali būti naudingi kaip papildymas kalbai tuo metu, kai vaikui sunku perduoti savo žinią žodžiais.
Kadangi vaiko, vartojančio Dauno sindromą, išraiškingas žodis gali būti gerinamas visą gyvenimą, daugelis iš aukščiau išvardytų pratimų gali būti tęsiami net tada, kai vaikas jau mokosi kalbėti.