Paveldimumas
Paveldimumas yra ypatingas žmogaus kūno sugebėjimas pakartoti panašių rūšių metabolizmą ir individualų vystymąsi daugelyje kartų.
Vaikui iš tėvų paveldimi kūno bruožai: kūno sudėjimo savybės, akių spalva, plaukai ir oda, struktūra, rankos, paveldimos patologijos, temperamentinės savybės, sugebėjimų nustatymas.
Yra tikimybė gauti vaikų, turinčių antisocialų elgesį, palikuonys. Tokiu atveju svarbu sukurti palankią aplinką vaikui, kuri gali "sumažinti" įgimtas savybes ir sumažinti jų tolesnio vystymosi riziką. Genetiniai veiksniai gali turėti įtakos ir tam tikrų psichinių ligų vystymuisi, pavyzdžiui, šizofrenijai.
Laimei, vaikas kartu su genais paveldi ir paskiria, tai yra potencialias vystymosi galimybes. Jie, žinoma, nėra pasiruošę bet kokiai veiklai, tačiau buvo pažymėta, kad vaikai su specialiais polinkiais sparčiai vystosi ir pasiekia aukščiausius rezultatus. Jei vaikas turi visas būtinas sąlygas, tokie polinkiai atsiranda ankstyvame amžiuje.
Išminties įtaka yra puiki, bet nemanau, kad tai begalybė. Kiekvieno vaiko genai yra atsitiktiniai, o jų pasireiškimo būdas priklauso nuo daugelio veiksnių, kuriuos suaugę žmonės gali kontroliuoti.
Trečiadienis
Aplinkos yra socialinės, materialinės ir dvasinės vertybės, supančios vaiką.
Palanki geografinė aplinka - tai plotas, kuriame gausu šviesos ir vandens išteklių, augalų ir gyvulių. Tai priklauso nuo vaiko biologinių savybių socializacijos.
Palanki socialinė aplinka yra ta, kurioje idėjos ir vertybės yra skirtos vaiko kūrybiškumui ir iniciatyvai plėtoti.
Yra veiksnių, dėl sąmoningo vaiko poveikio. Mes įtraukiame juos, pavyzdžiui, į valstybės ir mokyklos, šeimos ir kt. Sistemą ir politiką. Tokie socialiniai veiksniai kaip menas, kultūra ir žiniasklaida suteikia vaikui galimybę vystytis. Atkreipkite dėmesį, kad tai tik galimybė. Ne visi atvejai numato būtinų asmeninių savybių formavimąsi.
Svarbi vieta tarp socialinių veiksnių yra skirta auklėjimui, kuris yra vaiko tam tikrų savybių ir sugebėjimų ugdymo šaltinis. Švietimas įtakoja savybes, kurias suteikė gamta, įvedant naują kremą į jų turinį ir prisitaikant prie konkrečių socialinių sąlygų.
Didžiulis vaidmuo skiriamas namų aplinkai. Šeima nustato asmens interesų, poreikių, požiūrių ir vertybių ratą. Šeima sukuria sąlygas, kad būtų kuriamos kūrybos, būtų nustatytos moralinės, moralinės ir socialinės savybės. Socialinė ir buitinė aplinka gali turėti neigiamos įtakos vaiko protiniam vystymuisi: šiurkštus, skandalai, nežinojimas.
Aukštesnis vaiko protinis vystymasis pasiekiamas, kai sąlygos yra palankesnės.
Mokymai
Ne visi mokymai yra veiksmingi, bet tik tie, kurie viršija vaiko vystymąsi. Suaugusiųjų vadovaujami vaikai mokosi žmogaus kultūros pasiekimų, o tai lemia jų pažangą. Psichinės raidos varomoji jėga yra vidinis prieštaravimas tarp jau pasiekto ir naujo turinio, kurį vaikas tik nori išmėginti.
Švietimo užduotis - formuoti ir vystyti vaiko protinės savybes, savybes ir savybes, kurios apibūdina aukštą vystymosi lygį tam tikrame amžiaus etape ir tuo pačiu metu parengia loginį perėjimą į kitą pakopą, aukštesnį išsivystymo lygį.
Švietimas
Koks auklėjimo vaidmuo vaiko psichikos vystyme nebus vienareikšmiškai apibrėžtas bet kurio psichologo. Kažkas teigia, kad išsilavinimas yra bejėgis, turintis neigiamą paveldėjimą ir neigiamą poveikį aplinkai. Kiti mano, kad švietimas yra vienintelis būdas keisti žmogaus prigimtį.
Per švietimą galite kontroliuoti vaiko veiklą ir jo psichinės plėtros procesą. Jis dalyvauja formuojant poreikių pobūdį ir santykių sistemą, pagrįstą vaiko sąmoningumu ir reikalaujančiu jo dalyvavimo.
Švietimas turėtų būti įtrauktas į vaiko elgesį, kuris atitinka priimtas socialines normas ir elgesio taisykles.
Veikla
Veikla yra vaiko organizmo veikla, kuri yra būtina vaiko egzistavimo ir elgesio sąlyga.
Žmogus - aktyvus aktyvus tvarinys, todėl išorinė įtaka jo psichikai nėra tiesiogiai nustatyta, bet sąveikaujant su aplinka, vykdant veiklą šioje aplinkoje. Veikla pasireiškia aktyvinimu, paieška, įvairiais refleksais, valia ir laisvo apsisprendimo veiksmais.
Išorinės sąlygos ir aplinkybės yra įstrigę per žmogaus gyvenimo patirtį, asmenybę, asmenines ir psichines savybes. Vaikas, kaip aktyvaus būtybė, gali savarankiškai keisti savo asmenybę, ty savarankiškai vystytis savirealizacija, savęs tobulėjimas.
Vaiko veikla pasireiškia jo sugebėjimu blokuoti / sustiprinti teigiamus ir neigiamus organizmus ar aplinkosaugos apribojimus ir gebėjimą viršyti numatytas gyvenimo sąlygas, ty parodyti iniciatyvumą, kūrybiškumą, ieškoti, įveikti kažką ir tt
Didžiausias vaiko aktyvumas stebimas paauglystės metu, o tada amžiaus krizių metu, kai jų atradimas ir pakartotinis vertinimas įgijo ypatingą vaidmenį.
Kurkite ir būkite sveiki!