Kiekvienam amžiui yra istorijų. Mažiesiems tinka liaudies pasakos, jie yra paprastesni ir suprantamesni. Vaikams mokyklinio amžiaus autoriaus pasakos bus įdomios ir naudingos, įskaitant liaudies pasakos literatūros procese. Be to, vaikas kartu su savo tėvais gali sugalvoti pasaką ir herojus. Kartais istorijos herojus gali būti pats vaikas, jo paties pasaka gali padėti jam išspręsti problemą, įveikti baimę arba išmokti ką nors naujo.
Paprastas pasakų esmės ir tikslo supratimas tarp psichologų, kaip galima būtų tikėtis, nėra. Kai kurie psichologai pataria analizuoti pasaką su vaikais, paklausti, kokia pasaka juos mokė, kiti pataria jums to nedaryti bet kuriuo atveju. Skirtingų specialistų interpretacija pasakų taip pat skiriasi, todėl yra svajonių ir plataus pasirinkimo laukas. Viskas priklauso nuo pasakos ir amžiaus - viena istorija nėra verta diskutuoti, kita verta, verta ką nors aptarti, kai vaikas auga, kad jį aptartų.
Pasakojimai vaikai pradeda girdėti apie dvejus metus, nors jūs galite perskaityti anksčiau.
Keletas žodžių apie pasakų teoriją .
Iš D. Sokolovo knygos "Pasakos ir pasakos terapija": "Pasakos yra per daug akivaizdus dalykas, be to, praktiškai nėra jokios rimtos psichologijos mokyklos, leidžiančios juos analizuoti ir suprasti". Vienas elgesio požiūrių (elgesio) mano, kad pasakos yra paprastos aprašyti įvairias elgesio formas ir, atitinkamai, pasekmes. Transakcinė analizė atkreipia dėmesį į vaidmenų sąveiką pasakose, tai yra, kiekvienas pasakos personažas turi tikrą prototipą, pavyzdžiui, E. Bernas apibūdino, kaip Raudonkepuraitė galėtų elgtis realiame gyvenime (Žmonės, kurie žaidžia žaidimus, žaidžia žmonės, E. Bernas.) Jungijos analitinė psichologija mano, kad pasakų herojai yra skirtingo žmogaus, ty vieno asmens "I", vienos dvasios. Tai yra požiūris suprasti pasakų, kuriose pasakų personažus traktuoja kaip asmenis (pasakos dėka, emocijos, kurių trūksta gyvenime, yra patyrę, arba per pasibaisėtiną pergalę įveikti didelę baimę, vaikas gali lengvai susidoroti su nedidelėmis baimėmis gyvenime). "Hipnozė" atkreipia dėmesį į panašumą tarp sumušimų ir klausydamiesi pasakų (atmosfera yra panaši: ritminė kalba, pasitikėjimo tonas, vaikas užmiega į pasaką, yra tam tikrų žodinių formulių pasikartojimas), o tai rodo, kad pasaka yra ne tik galimybių rinkinys, bet ir pasiūlymai tam tikriems elgesio modeliams Nost, įsitikinimai, gyvenimo scenarijus, ty pasakos atlieka tam tikrą žinią.
Pasakų terapija.
Gnezdilovas A. V.: "Svarbu tai, kad kai kurios pasakos turi gydomąjį poveikį vaikams ir suaugusiems". Skaitydamas pasaką, galvodamas apie tai, žmogus, nors ir nesąmoningai simboliškai, "paleidžia" savo kūrybinius procesus. Tale terapija yra seniausias praktinės psichologijos metodas žmogaus civilizacijoje ir vienas iš jauniausių metodų šiuolaikinėje mokslinėje praktikoje. "
Vertinga pasakų ypatybė yra tai, kad jų eigoje vyksta tam tikras permainas - silpnas herojus tampa stiprus, nepatyręs išmintingoje, bailus drąsus ir tt Taigi pasaka puikiai skatina vaiko vystymąsi. Vaikelis iš tam tikro amžiaus susieja save su pagrindine herojau ir savo vaizduotėje keliauja, kovoja su monstrais, įgauna blogį, užkariavo baimę ir tt, tai yra, "gyvena" pasakos.
Kita pasaka gali būti prarasta kaip žaidimas ar žaidimas, taigi ir pasakos taip pat prisideda prie fizinio vaikų vystymosi, jų veiklos ir sveikatos.
Ne visos pasakos vaikui yra vienodai naudingos. Taip pat karikatūros. Kai kurios pasakos moko ne labai gerų dalykų. Pasakoje naudinga, kad pasaka pasakoja vaikui apie tai, kaip veikia pasaulis, kokie yra žmonių santykiai. Pasakų diskusija suteikia vaiko žinias apie tai, kaip elgtis skirtingose gyvenimo situacijose, išspręsti konfliktus ir tt Tuo pat metu gana specifinių žmonių pasaulis, šios pasakos autorius, perduodamas pasakoms, žmonių mentalitetui, skurdo ar turtų psichologijai, sėkmei arba nesėkmei perduodant, todėl pasaka gali įtakoti tai, ką tėvai nenori įkvėpti vaikui, pavyzdžiui, žiaurumą ar tam tikrą mąstymo būdas. Žmonės buvo išmintingi kažką ir kažką ne labai.
Atsižvelgiant į tai, būtina filtruoti informaciją, kurią gauna mažas vaikas ir kuri ženkliai veikia jo vystymąsi.