Tai sužeis ", čia vaikas mato viską, apie ką kalba suaugęs, ir jam tampa aišku.
Skaitymas, papildantis kūdikio žodyną, taip pat plečia savo horizontus (čia ir objektų nuosavybė, ir žinių apie florą ir fauną bei daugelis kitų). Knygų veikėjai daro įtaką jo elgesio formavimui ateityje, nes su šiais simboliais vaikas identifikuoja save ir patiria viską, kas vyksta jų atvaizduose. Pakalbėkime apie tai, ko rekomenduojama skaityti vaikams įvairaus amžiaus ir kodėl. Visų pirma, norėdami rinktis knygas, animacinius filmus ir filmus, atkreipkite dėmesį į simbolius (kokie jie yra, jų siekiai, veiksmai, kaip jie susiję su savimi ir kitais, kokie santykiai yra su kitais knygos simboliais), ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas knygos dizainas, kaip gyvi, talentingi ir įdomūs yra iliustruojami (tai yra būtina tam, kad pasirodytų empatija). Literatūra ugdo figuracinį mąstymą ir vaizduotę, taigi ne paskutinis vaidmuo vaidina vaiko psichinę raidą. Moksliškai įrodyta, kad kalbos ir mąstymo ryšys, ir labiau išsivysčiusi kalba, tuo logiškas ir aiškesnis vaiko mintis.
Meilė skaityti vaikui turėtų būti vakcinuota nuo ankstyvos vaikystės. Ir norint tai padaryti, turite aiškiai žinoti, ką rekomenduojate skaityti skirtingo amžiaus vaikams ir kodėl. Nepamirškite, kad tai yra ilgas ir sunkus darbas - ne tik mamai, bet ir pačiam kūdikiui, nes suvokti istoriją, kurioje jis nemato situacijos, kuri atsiranda prieš jo akis, vis dar yra labai sunki. Todėl yra amžiaus suvokimo stadijos, kurių ribos yra labai, labai miglotos ir svyruoja per 1,5-2,5 metų (visa tai yra griežtai individualus kiekvienam vaikui). Be to, daug priklauso nuo to, kiek laiko praleidote skaitymui, jei daug - jums reikia sutelkti dėmesį į apatinę kiekvieno amžiaus lygio sritį, jei mažai - viršaus.
Ir taip žingsniai:
- Nuo pusantro iki dvejų metų iki trijų ar ketverių metų - knygos jauniausiems.
- Nuo dviejų su puse nuo trijų iki šešių septynerių metų - knygos ir šiek tiek sudėtingesnės.
- Nuo penkerių iki aštuonių iki devynerių metų - patrauklių nuotykių ir juokingų pasakojimų.
- Nuo septyniolikos iki vienuolikos, sudėtingesnių istorijų. Jie yra įdomūs vyresniems ikimokyklinio amžiaus vaikams, kurie mėgsta klausytis ir skaityti knygas, jau skaityti daugelį ankstesnio skyriaus istorijų.
Knygos jauniausiems - "ropė", "teremok", "vištiena - ryba" ir kt., Tai yra pasakos, parašytos paprastais sakiniais, kuriuose pateikiama nedaug paprastų ir suprantamų žodžių, kartojamų ir raminančių. Paprastai šie pasakojimai paprastai apibūdina tai, kas paprastas įvykis (Churochka naikino kiaušinį), ar panašių įvykių grandinė ("Repka" - senelis pasodino rąstą, jis augo, o laikas jį išvalyti; pirmasis senelis traukia rąstą, tada jis ateina padėti seneliui ir tt toliau). Be to, knygos būtinai turi būti ryškių spalvotų ir tikėtina nuotraukų, kurios turi būti laikomos kartu su kūdikiu, ir pasakykite viską, kas matoma, nes vaikui visada lengviau suprasti tekstą su nuotraukų parama.
Kitas svarbus šios knygos knygų komponentas yra geras knygos pabaiga, suteikianti vaikui pasaulinio patikimumo jausmą, kai blogas galas gali sukelti įvairių baimių atsiradimą. Iš pradžių kai kurie psichologai rekomenduoja, kad net ir pasakos istorijos pabaiga būtų pertvarkyta, sakydama, kad paskutinę akimirką jis pabėgo iš miško.
Knygos yra šiek tiek sudėtingesnės - K. Chukovsky ("Aibolit", "Mojdodyr", "Fedorino kalnas", "telefonas") eilėraščiai, bet ne visi šio autoriaus pasakojimai gali būti skaitomi šioje amžiaus grupėje, nes šiuo amžiuje jie vis dar labai baisūs ir jie turėtų būti perkelti 5-6 metus), S. S. Maršako ("Čia yra tai, kas yra išsibarstę nuo Bassseennoy gatvės") eilėraščiai, taip pat pasakojimai apie gyvūnus (Zayushkina izbashka, Lisichka su skalochkoy, Fox, Cat ir kt. ) Šie darbai yra ilgesni, ir jie susideda iš kelių epizodų, susijusių prasme. Tekste vis dažniau vyksta dialogas tarp didvyrių, kurie tampa vis sudėtingesni ir ilgesni. Norėdami suprasti, kas vyksta, kūdikiui reikia vis daugiau žodžių. Geras pasakos pabaiga vis dar aktualus, kad nebūtų baimės. Taigi jūs turėtumėte pasirinkti tik tuos pasakos, kuriose nieko baisaus nevyksta (įdėkite raudoną dangtelį į vėlesnį amžių (6-7 m.)), Pvz., Nosovo pasakojimai "Living Hat". Šiame amžiuje jūs jau galite paprašyti vaiko perskaityti skaitymą (pagrindinis asistentas perteikimo metu vis dar turi visas ryškias nuotraukas, kurias vaikas gali pažvelgti savarankiškai), tada jūs galite pradėti skaityti ir mokytis savarankiškai. Pradedant skaityti (nuo 4 iki 8 metų amžiaus) taip pat reikia paprastų ir trumpų pasakų, kartu pateikiant įdomių, daugybę iliustracijų.
Įspūdingi nuotykiai ir juokingi pasakojimai. Galite pasirinkti labai įvairią knygą, į kurią įeina Pinokio, Neznako ir jo draugų nuotykiai, ilgai laikomi Pippi laikai, pasakos apie skirtingas pasaulio tautas (rusiškos pasakos: princesė varlė, "Firebird", "Morozko", "Havroshechka", vokiečių kruopas, kaprizas, drąsus siuvėjas; kiti) (čia galite pradėti skaityti siaubingas knygas), A.S. pasakos Puškinas, be to, ironiška istorija, pasakojimai ir eilėraščiai. Be to, kad knygos yra skaitomos tėvų, dabar vaikas pats gali jį perskaityti, daugelis vaikų skaitytoja garsus, gyvai įsivaizduodami save savo herojų vietose, ir šiuo metu vaikai turi gana išvystytą vaizduotę, o iliustracijos jiems nėra tokios svarbios.
Sunkesnės istorijos, įdomios ikimokyklinio amžiaus vaikams, kurie mėgsta klausytis ir skaityti knygas ir jau perskaitė daugelį ankstesnio skyriaus istorijų, yra "The Scarlet Flower" ir "Mowgli", "Lygių veidrodžių karalystė", "The Snow Queen" ir kt. knygos su sudėtingesniu pasaulio įvaizdžiu, kurioje simboliai mokosi priimti sprendimus sudėtingose gyvenimo situacijose, kuria santykius vieni su kitais, duoda ir keičia. Darbas taip pat tampa sudėtingesnis, siužetas tampa išpuoselėjęs ir daugiakryptis, simbolių jausmų ir emocijų apibūdinimai dažniausiai užsiima, taip pat simbolių atspindžiai ir autoriaus nukrypimai, bet kuri situacija jau gali būti vertinama iš kelių pusių (kiek herojų yra tiek daug situacijų vizijų).
Taigi yra paprastų (Koloboko) ir sudėtingų garsiųjų romanų, tokių kaip karas ir ramybė, knygų komplikacija.
Jūs vis dar klausiate - "Kodėl garsiai skaityti kūdikiui?"
Jei tėvai mokė vaikus skaityti kaip vaiką, tuomet bet kuris dvoechnikas turėtų geresnį žodyną, vaizduotę, taip pat su švietimo medžiagos asimiliacija būtų viskas gerai. Negalima laukti, kol jūsų kūdikis augs, jūs galite skaityti ir kūdikius, nes vaikui pakanka išgirsti mano motinos balsą, pamatyti jo išraišką ir emocijas. Kai vaikui sukanka metai, jis, imituojantis suaugusiuosius, galės paimti ir išnagrinėti nuotraukas knygose, pradėti kurti garsus, kurie reiškia tai ar tas gyvūnas. Būdamas 3 metų amžiaus vaikas galės perskaityti pasakojimus, sužinoti keturračius .... Tiesa, žingsnis po žingsnio mes padedame mūsų vaikams išmokti galvoti.
Deja, vaiko vystymui svarbiausia yra skaitymas, o kitos skaitymo alternatyvos nėra. Taigi skaityk vaiką daug ir dažniau!