Nuo pirmųjų jo gyvenimo metų vaikas turi sugebėti žaisti. Šiandien užmiršta daug tėvų, kurie naudojasi šiuolaikišku ankstyvo kūdikio vystymosi metodu. Jie bando išmokyti anksti skaityti savo vaiką, kuris tikrai nežinojo, kaip sėdėti, manydamas, kad jų vaikas augs protingai ir protingai. Tačiau įrodyta, kad kalbos, atminties, gebėjimo susikaupti, dėmesio, stebėjimo ir mąstymo ugdymas vyksta žaidimuose, o ne mokymosi procese.
Prieš du ar tris dešimtmečius, kai nebuvo tiek daug žaislų, kuriuose vystosi, pagrindinis vaikų ugdymo vaidmuo buvo mokykloje, čia buvo mokoma skaityti, rašyti, skaičiuoti ir pagrindinis vaiko vystymosi veiksnys buvo žaidimai. Nuo tada viskas smarkiai pasikeitė ir dabar, kad vaikas būtų paimtas į gerą ir prestižinę mokyklą, kartais jis turi išlaikyti ne paprastus egzaminus. Tai sukėlė mados švietimo žaislai ir švietimo programos ikimokyklinio amžiaus vaikams. Be to, ikimokyklinio ugdymo įstaigose pagrindinis dėmesys skiriamas vaiko parengimui mokyklos ugdymui, o vaikų vystymosi pagrindai sudaro antrinį vaidmenį.
Šiuolaikiniai psichologai yra susirūpinę, kad mokymas yra stipresnis ir labiau įsiskverbiantis į vaiko gyvenimą, kartais užimantis didžiąją savo laiko dalį. Jie ragina išsaugoti vaikų vaikystę ir galimybę žaisti žaidimus. Viena iš šios tendencijos priežasčių yra tai, kad nėra vieno, su kuriuo vaikas gali nuolat žaisti, ir žaidimai nėra tokie įdomūs, kai žaidžiate atskirai. Tėvai daugiausia laiko praleidžia darbe, jei yra broliai ar seserys, jie taip pat gali būti, pavyzdžiui, mokykloje, vaikas paliekamas sau ir net jei jis turi tūkstančius žaislų, jis netrukus praranda susidomėjimą jais. Galų gale žaidimas yra procesas, o ne žaislų skaičius. Vaikų žaidimų įvyksta ne tik naudojant žaislus, bet ir vaikų fantazijos, kurios padės pasukti lėktuvą ar paukštį į plaukiojančią arklį ir sulankstytą popieriaus lapą į namus.
Yra keletas vaikų žaidimų rūšių: judriojo ryšio (salochki, paslėpti ir ieškoti, lapta, sūkurys), stalas (šachmatai, šaškės, lotto, galvosūkiai, mozaika, domino, loginiai ir strateginiai žaidimai), kompiuteris (strateginis ir logiškas atmintis ir dėmesys). Taip pat naudingi interaktyvūs žaidimai, pvz., "Dukros motinos". Toks vaidmuo padeda vaikui vystyti naujas elgesio formas, išmokyti jį bendrauti su kitais žmonėmis. Vykstant vaiko auginimui, jo žaidimai taip pat auga, komandiniai žaidimai (krepšinis, futbolas, tinklinis) pakeičia judančius žaidimus, kartu suvokiant nugalėjimų ir laimės džiaugsmą, išsivysto vaiko emocinė-norin ÷ s sfera.
Vaikų žaidimuose nėra svarbu taisyklių, žaidime vaikui paaiškinama, kad yra specialių taisyklių, kurios nustato, kaip jūs galite ir kaip jūs negalite žaisti, kaip jums reikia ir kaip neturėtumėte elgtis. Jei vaikas bandys žaisti pagal taisykles nuo vaikystės, vaikas bandys ateityje laikytis socialinių normų, ir vaikui, kuris neturi tokio įpročio prisitaikyti prie jo, ir sunku suprasti, kodėl laikytis tokių griežtų apribojimų.
Atsižvelgiant į vaikų žaidimo ypatumus, taip pat galima spręsti apie vaiko psichologinę ir intelektualinę raidą. Pavyzdžiui, jei žaidimai nuolat kartojami, jie yra ritualinio pobūdžio, ir tai tęsiasi ilgą laiką, būtina kreiptis į psichologo patarimą. Jei vaiko žaidimai yra agresyvūs, tai gali būti vaiko didelio nerimo, žemos savigarbos ir kartais agresijos pagalbos ženklas, vaikai stengiasi pritraukti suaugusiųjų dėmesį. Ir galbūt agresija, tai yra tai, ką vaikas mato iš tėvų pusės, o žaidime jis demonstruoja tai, ką jis įpratęs matyti aplinkui.
Priklausomai nuo amžiaus, ikimokyklinio amžiaus vaikų žaidimų tipai ir pobūdis turi būti skirtingi. Būtent:
- jaunesni nei 1,5 metų vaikai - žaidžiamas dalykas. Žaislas šio amžiaus vaikams gali būti bet koks objektas, kuris pateko į rankas. Vaikščiojimas, važiavimas ir mesti yra pagrindiniai žaidimo veiksmai.
- vaikams nuo 1,5 iki 4 metų - jutimo-motoriniai žaidimai. Vaikas paliečia daiktus, juda juos, išmoko atlikti skirtingas operacijas, gauna lytėjimo pojūčius. Dažnai po ketverių metų vaikas jau žaidžia paslėptas vietas ir pasivaikščiojimus, gali važiuoti sūpynėmis, dviračiu.
- vaikams nuo 3 iki 5 metų - žaidimų su reinkarnacija. Iki šio amžiaus vaikas turi išmokti perduoti skirtingas objektų savybes vienas kitam. Vaikas gali įsivaizduoti save su bet kokiu objektu, paimdamas du žaislus, jis gali paskirstyti jiems vaidmenis, pavyzdžiui, vienas bus mama, o antrasis - tėtis. Šiame amžiuje tokio pobūdžio žaidimas taip pat pasireiškia kaip "imitacija", kai vaikai imituoja ir imituoja tuos, kurie juos supa. Tai kartais sukelia pykčio tėvams, tačiau šis procesas yra neišvengiamas bet kurio vaiko vystymosi etapas, o žaidimai su reinkarnacija yra pakeičiami socialiniais.
- vaikams, vyresniems nei 5 m. - daugybe ir išsamių žaidimų, kurie turi apimti fantazijos, kūrybingumo, vaizduotės elementus, struktūrizuoti ir organizuoti.