Montessori ankstyvo vystymosi metodika

Montessori metodas turi pagrindinius principus - atlikti savarankiškai pratybas ir mokymų formą. Šis metodas yra unikalus, nes kiekvienas vaikas pasirenka individualų požiūrį - vaikas pasirenka savo didaktinę medžiagą ir kiek laiko jis bus įsitraukęs. Taigi, jis vystosi savo ritmu.

Montesori ankstyvojo vystymosi metodas turi pagrindinį bruožą - sukurti ypatingą vystymosi aplinką, kurioje kūdikis norės ir galės pasinaudoti savo sugebėjimais. Šis vystymosi metodas nėra panašus į tradicines profesijas, nes Montesori medžiaga suteikia vaikui galimybę pamatyti savo klaidas ir jas ištaisyti. Mokytojo vaidmuo yra ne mokyti, o vaikui suteikti savarankiškos veiklos gaires. Taigi, technika padeda vaikui vystyti loginį mąstymą, dėmesį, kūrybinį mąstymą, kalbą, vaizduotę, atminimą, motorinius įgūdžius. Ypatingas dėmesys skiriamas kolektyvinėms užduotims ir žaidimams, kurie padeda vaikui išmokti bendravimo įgūdžių, mokytis kasdienes veiklas, skatinančias nepriklausomybę.

Iš tiesų, Montessori metodas suteikia kiekvienam vaikui neribotą veiksmų laisvę, nes vaikas nusprendžia, ką jis darys šiandien: skaitys, studijuos geografiją, skaičiuos, augins gėlę ir ištrins.

Tačiau vieno asmens laisvė baigiasi toje vietoje, kur prasideda antrojo asmens laisvė. Tai yra pagrindinis šiuolaikinės demokratinės visuomenės principas, o prieš šimtą metų neįvykusį mokytoją ir humanistą šis principas įtvirtintas. Tuo metu "didysis pasaulis" toli nuo tikros demokratijos. Labiausiai tikėtina, kad mažiems vaikams (2-3 metų amžiaus) Montessorio sodas labai gerai žinojo, kad jei kiti vaikai atspindėtų, jie neturėtų džiaugtis. Jie taip pat žinojo, kad jie turi išvalyti medžiagas ir žaislus ant lentynos, jei jie sukūrė balą ar purvą, juos reikėjo kruopščiai išvalyti, kad kiti būtų patenkinti ir patogiai dirbti.

Mokykloje, kurioje naudojamas Montessori metodas, nėra įprasto padalijimo į klases, nes visi skirtingo amžiaus vaikai užsiima viena grupe. Vaikas, kuris atvyko į šią mokyklą pirmą kartą, lengvai prisijungia prie vaikų kolektyvo ir prilygsta priimtoms elgesio taisyklėms. Norėdami įsisavinti pagalbą "seni laikmačiai", kurie turi patirties likti Montessori mokykloje. Vyresni vaikai (senjorai) padeda jaunimui ne tik mokytis, bet ir parodyti jiems raidę, išmokyti žaisti didaktinius žaidimus. Taip, vaikai moko vienas kitą! Tada ką mokytojas atlieka? Mokytojas atidžiai stebi grupę, tačiau jungiasi tik tada, kai pats vaikas siekia pagalbos, arba jo darbe kyla rimtų sunkumų.

Kambarys Montessori klasė padalinta į 5 zonas, kiekvienoje zonoje sudaryta teminė medžiaga.

Pavyzdžiui, yra praktinio gyvenimo zona, čia vaikas mokosi save ir kitus tarnauti. Šioje zonoje jūs tikrai galite plauti drabužius baseine ir netgi išlyginti juos karštu geliu; tikras batų lakas valyti batus; supjaustykite daržoves salotoms su aštriu peiliu.

Taip pat yra juodosios vaiko vystymosi zona, čia jis mokosi pagal tam tikrus kriterijus objektams atskirti. Šioje zonoje yra medžiagų, kurios vystosi lytėjimo pojūčius, kvapą, klausą, regėjimą.

Matematinė zona padeda vaikui suprasti kiekybės sampratą ir tai, kaip šis kiekis yra susijęs su simboliu. Šioje zonoje vaikas išmoko išspręsti matematines operacijas.

Kalbos zona, čia vaikas mokosi rašyti ir skaityti.

"Kosmoso" zona, kurioje vaikas apie aplinkinį pasaulį gauna galbūt pirmą nuomonę. Čia vaikas taip pat sužino apie skirtingų tautų kultūrą ir istoriją, objektų ir reiškinių sąveiką ir tarpusavio ryšius.

Montessori metodas įkvepia vaikų savitarnos įgūdžius, nes jis mano, kad tai ne tik leis vaikui nepriklausomybę (užtrauktuką stumti, nėrzti batus), bet ir padeda tobulinti raumenis, reikalingus rašymo įgūdžiams įgyti.