Psichologinis pasirengimas mokyklai geriausiai nustatomas per metus iki įstojimo į mokyklą, šiuo atveju bus laikas ištaisyti ar ištaisyti tai, ko tai reikia.
Daugelis tėvų mano, kad pasirengimas mokytis yra tik vaiko psichinė pasirengimas. Todėl vadovauti vaikui dėmesio, atminties, mąstymo ugdymu.
Tačiau vaiko psichologinė pasirengimas mokyklai turi šiuos parametrus.
- Motyvacinis pasirengimas yra svarbiausias mokyklos pasirengimo komponentas, tai yra vaiko motyvacija mokymosi veiklai. Išskirti vidinę ir išorinę motyvaciją. Jei paprašysi vaiko, jei jis nori eiti į mokyklą, daugelis sakys "aš noriu". Bet tai bus kitoks "Aš noriu". Išoriniai atributai yra susiję su išorine motyvacija, pavyzdžiui, "Aš noriu pieštukų bylos kaip ir mano sesuo" arba "Noriu gražaus portfelio". Vaiko vidinė motyvacija yra susijusi su noru įgyti žinių, mokytis.
- Pasirengimas norui. Tai reiškia, kad vaikas gali veikti vadovaujantis atitinkamu modeliu. Vaikas, nepaisydamas savo troškimų, turi sugebėti laikytis tam tikrų taisyklių.
- Komunikatyvi pasirengimas . Vaikas turi sugebėti bendrauti su suaugusiaisiais (mokytojais) ir savo bendraamžiais. Pavyzdžiui, bendraujant su suaugusiaisiais, jis turėtų žinoti, kada pamokoje galite pakilti; mokytojai užduoda klausimus, o ne trivialius dalykus ir pan. Bendraudami su bendraamžiais, vaikas turi sugebėti bendradarbiauti ir derėtis su kitais vaikais. Be to, jis turi jaustis ramiai konkurencinėje aplinkoje, nes mokyklinis gyvenimas yra konkurencija!
- Kalbos pasirengimas . Šis pasirengimas yra labai svarbus. Vaikas turi sugebėti paklausti ir atsakyti į klausimus, bendrauti dialoge, perduoti įgūdžius.
Kaip psichologas gali padėti parengti vaiką mokyklai?
Pirma , jis gali atlikti vaiko pasirengimo mokytis diagnozę;
Antra, psichologas gali padėti ugdyti dėmesį, mąstymą, vaizduotę, atmintį iki reikalingo lygio, kad galėtumėte pradėti studijuoti;
Trečia , psichologas gali pakoreguoti motyvacines, kalbines, norinčias ir komunikacines sritis.
Ketvirta, psichologas padės sumažinti jūsų vaiko nerimą, kuris neišvengiamai kyla prieš svarbius gyvenimo pokyčius.
Kodėl tai reikalinga ?
Kuo ramesnis ir labiau įsitikinęs, kad mokyklos gyvenimas prasideda jūsų vaikui, tuo geriau, kai vaikas prisitaiko prie mokyklos, klasiokų ir mokytojų, tuo didesnė tikimybė, kad vaikas neturės problemų nei pirminėje, nei vyresniojo amžiaus klasėse. Jei norime, kad vaikai augtų, kad būtumėte įsitikinę savimi, išsilavinę, laimingi žmonės, tada turime sukurti visas būtinas sąlygas. Mokykla yra svarbiausia šio darbo dalis.
Atminkite, kad vaiko pasirengimas mokytis reiškia tik tai, kad jis turi pagrindą jo vystymuisi kitame laikotarpyje. Tačiau nemanyk, kad šis noras automatiškai išvengs būsimų problemų. Raminantis mokytojus ir tėvus, bus daroma tolesnė plėtra. Todėl niekada negalite sustoti. Būtina eiti visą laiką toliau.
Tėvų psichologinė pasirengimas
Pirmiausia reikia pasakyti apie tėvų psichologinę pasirengimą, nes jų vaikas netrukus eis į mokyklą. Žinoma, vaikas turi būti pasiruošęs mokyklai, o tai labai svarbu. Ir tai, visų pirma, intelekto ir bendravimo įgūdžiai, taip pat bendra vaiko raida. Bet jei tėvai kažkaip galvoja apie intelektualinius įgūdžius (moko vaiką rašyti ir skaityti, plėtoti atmintį, vaizduotę ir kt.), Tada jie dažnai pamiršta apie bendravimo įgūdžius. Ir vaiko pasirengimas mokyklai taip pat yra labai svarbus parametras. Jei vaikas visą laiką auga šeimoje, jei jis nedalyvauja specialiose vietose, kur jis galėtų išmokti bendrauti su savo bendraamžiais, šio vaiko prisitaikymas prie mokyklos gali būti daug sunkesnis.
Svarbus vaiko pasirengimo mokytis veiksnys yra bendra vaiko raida.
Pagal bendrą raidą suprantamas ne gebėjimas rašyti ir skaičiuoti, o vidinis vaiko turinys. Susidomėjimas su žiurkėnomis, gebėjimas džiaugtis drugiu plaukiojančiais drugeliais, smalsumas apie tai, kas parašyta knygoje - visa tai yra bendro vaiko vystymosi sudedamoji dalis. Ką vaikas išeina iš šeimos ir kas padeda rasti savo vietą naujame mokykliniame gyvenime. Norint užtikrinti, kad jūsų vaikas vystytųsi taip, reikia daug pasikalbėti su juo, nuoširdžiai domisi jo jausmais, mintimis, o ne tik tuo, ką valgė pietums ir pamokas.
Jei vaikas nėra pasirengęs mokyklai
Kartais atsitinka taip, kad vaikas nėra pasirengęs mokyklai. Žinoma, tai nėra nuosprendis. Ir šiuo atveju mokytojo talentas yra labai svarbus. Mokytojas privalo sudaryti būtinas sąlygas vaikui sklandžiai ir ne skausmingai patekti į mokyklos gyvenimą. Jis turėtų padėti vaikui rasti save svetimoje, naujoje aplinkoje, išmokyti jam bendrauti su bendraamžiais.
Šiuo atveju yra ir kita pusė - tai yra vaiko tėvai. Jie turi pasikliauti mokytoja, o jei mokytojas ir tėvai nesutaria, vaikas bus daug lengvesnis. Tai yra užtikrinti, kad tai neįvyks, kaip gerai žinoma patarlė: "kas yra miške ir kas ant medžio". Tėvų sąžiningumas mokytojams yra labai svarbus vaiko ugdymo komponentas. Jei vaikui kyla kokių nors problemų, su kuriomis susiduria tėvai, ar kai kuriuos sunkumus, tuomet apie tai turėtumėte pasakyti mokytojui ir jis bus teisingas. Šiuo atveju mokytojas žinos ir supras vaiko sunkumus ir galės padėti jam geriau prisitaikyti. Mokytojo talentas ir jautrumas, taip pat protingas tėvų elgesys gali kompensuoti visus vaiko mokymosi sunkumus ir padaryti jo gyvenimą lengva ir džiaugtis.