Tik esant disfunkcinėms situacijoms dar kažkaip atkreipkite dėmesį. Kartais, norint parodyti, yra vaikų akyse nepalankus nepasitenkinimas. Įdomiau tai, kas vyksta tarp paauglių, atimto tėvų dėmesio ir sutrikimų šeimose.
Bet ar viskas vyksta visavertėse šeimose, kuriose vaikams mokamas toks didelis dėmesys, kad patiems tėvams lieka ne valstybės dėmesys? Tėvai, svetimos visuomenės ląstelė, bando statyti, dalyvaudami joje, tačiau lieka visos organizacijos sistemos šešėlyje ir deklaruojamoje globos šeimoje.
Ar dabartiniai paaugliai išgyventi šiuolaikinėmis progresyvaus pramonės, ekonomikos ir darbo jėgos paklausos augimo sąlygomis? Neigiama demografinė padėtis dar kartą verčia mus galvoti, kad ne viskas yra tokia gera buvusių paauglių, kurie augo ir tapo tėvais, gyvenimu.
Tėvų karta nusprendžia atsisakyti antrojo ir trečiojo vaiko, norėdama prognozuoti jų palikuonių galimas gyvenimo sąlygas ir remtis savo pačių gyvenimo patirtimi. Ir tokia yra, nepaisant to, kad motinystės kapitalo forma buvo imtasi skatinimo sistemų.
Sakoma apie norą, nors ir žodžiais, ir visapusišką valstybės susidomėjimą demografijos gerinimu. Tiesa yra tai, kas iš tiesų vyksta, nėra vilčių.
Gastarbeiters užpildo ir užima visas žemesnes pilietinės visuomenės nišas. Ne tik problemiški visuomenės sluoksniai yra pakeičiami, bet ir vyksta dalinis vertybių pakeitimas. Kaip susidaro situacija, dėl kurios kai kurie problemiški visuomenės sluoksniai perkeliami, jų pakeitimas kitais, ne mažiau problematiškas? Kai norima pagerinti demografinę padėtį ir pritraukti svečių darbo jėgos, tai daro žalingą poveikį vietos ištekliams.
Pradedant nuo darželio, kuriame dar nėra taip lengva organizuoti vaiko, vaikai pritaikomi šiuolaikinei visuomenei. Tikrasis testas vaikams prasideda sunkiais tyrimais mokyklų metais.
Mokyklų įstaigų kolektyvai renkami iš visų vietos ir lankytojų, yra sukurtos tarptautinės mokymo programos. Tai turėtų būti džiaugsminga, tolerancija iškelta ir atsiskleidžia nuo vaikystės, kaip pamiršti sovietmečio metai.
Tačiau didelė psichinių gebėjimų spraga, prisitaikymo sudėtingumas ir valstybinės kalbos įsisavinimas sukelia didėjantį studentų pasirengimo lygį. Tai sukelia papildomą sudėtingumą ir didėjančią naštą, o tai dažnai lemia tai, kad daug žmonių palieka lenktynes ir per anksti baigia mokymosi procesą be vidurinio išsilavinimo.
Bet kuriuo atveju mokyklos pradžia tikrai baigia vaikus vaikystę. Tai nėra niekas, kad jie juokais sako, kad įėjimas į pirmąją klasę žymi vaikystės pabaigą. Iš tikrųjų vaikystė baigiasi mokyklos stendu. Be fakto, kad dabar mokykla nesukuria naujo savo šalies piliečio, todėl likimas institucijoje nėra geriausias ir lengviausias kiekvienam studentui.
Su visomis mokytojų, tarp jų ir senosios mokyklos pastangomis, mokymo programos pasirodė sudėtingos ir nepagrįstos. Mokymas yra pastatytas taip, kad, norint įveikti visus priespaudus, pradinis pažinimo etapas su mokslais virsta vieningu jauno augančio vaikų organizmo piktnaudžiavimu. Tokios užduotys, kurias turi atlikti moksleiviai, kartais net suaugusieji, tampa sudėtingomis ir neišspręstomis užduotimis.
Švietimo literatūrą parenka savanoriai. Tai neabejotinai įtakoja ne tik tėvų piniginę, bet ir labiau patyčių ir piktnaudžiavimo elementus. Atidžiai pažvelgus į temą atskleidžiama, kad vadovėlius parašo tie, kurie nepakankamai stengėsi suvokti mokslus net bendrojo vidurinio ugdymo srityje.
Nepriklausomai nuo to, kad mokslininkų ir korespondentų, bent jau kandidatų ir pedagoginių mokslų daktarų, vardai ir pavardės rodomi knygų autorių sąraše. Vadovėliai yra tokie nepatogu perduoti popieriaus atliekas, o ne mokytis iš jų.
Dabar toks požiūris buvo nustatytas rengiant vadovėlius, kuriuose korektoriai ignoruoja "kaip klasę", o konsultantai nėra patraukti, kurdami vadovėlius ir vadovus. Tie, kurie siekia finansuoti, yra tie, kurie kuria vadovėlius, kurie pasirodė esanti bjauriausia ir menka.
Suderinus su mokytojų moronu, šiuolaikiniai vadovėliai palieka ne tik liūdnai įspūdį, bet ir neišdildomą antspaudą ir pėdsakus paauglys sieloje ir smegenyse. Galų gale, gautas išsilavinimas priklauso nuo USE perėjimo baro, o jei studentas įveikia šią ribą, tai suteikia jam leidimą ir leidimą įvaikinti.
Reikėtų pripažinti, kad mokyklai skirtas laikas negali būti vadinamas geriausiais gyvenimo metais. Tačiau švietimas nėra vien tik mokyklos laiko praleidimas. Sunkūs studentai namuose praleidžia tiek daug laiko ir net daugiau nei degina, sėdėdami mokyklose.
Gerai, kad jie rūpinosi moksleivių sveikata ir pridėjo jiems trečią dalį fizinio lavinimo klasių. Tačiau nepakankamai įrengtos ir nepakankamai įrengtos mokyklos šiuos gerus ketinimus paverčia piktybe. Laikas, praleistas sėdimoje padėtyje, nesukelia sveikatos. Augantys ir besivystanti paaugliai kaupia lėtinius negalavimus, kurie kaupiasi per mokslo metus. Dėl šios priežasties visos šios vaisingos opos tampa lėtinės ligos ir patologijos.
Iš mokyklos stendo tiek nesukelti piliečiai, tiek morališkai, tiek dvasiškai nusileidžia iš surinkimo linijos. Ir visa tai atsitinka su sveiko ir subalansuoto, iš pirmo žvilgsnio, noru suteikti vaikams geriausią. Švietimo sistema ir jaunosios kartos ugdymo metodai pradėjo reformuoti, tačiau vadinamoji reforma virsta visų žinomų fondų sunaikinimu, kuris vis tiek atnešė daugiau naudos ir turėjo teigiamų rezultatų.
Dabar vaikai užsiima beveik visa šviesos diena. Dienos dalis mokykloje, o likusi dalis - namuose. Lieka tik miego laikas. Su šiuo režimu ir dienos įprastais bet koks normalus ir sveikas žmogus gali tapti negaliojančiu. Esant tokiai situacijai, labai keista, kad dalis paauglių, pergimusi mokyklinius metus, auga sveika ir tampa pilni dabartinės beprotiškos visuomenės piliečių.
Neapskaitymas nėra tas, kuris anksčiau buvo pasmerktas. Pinigai pakeičia protą ir sąžinę, taigi švietimo ir auklėjimo trūkumai yra palengvinti piniginiais požymiais, nesvarbu, kokia jų kilmė.
"Tolstosumy" nupirko klestinčią vaikystę savo palikuonims, siunčia ir atpažįsta juos mokymui užsienyje. Ten patogesniomis sąlygomis vaikai praleidžia jaunystę. Grąžinimo atveju jie valdys ir vadovaus tiems, kurie neturėjo tokių galimybių išvengti reformuoto švietimo sistemos poveikio.
Taigi sėkmingiems ir saugiems piliečiams viskas, kas vyksta su švietimo sistema, įgyja į rankas ir sukuria palankias sąlygas savo palikuonims. Atlikėjų ir samdomų darbuotojų aplinka papildo "iš naujo išsilavinusios" ir suluošintos mokyklos, nesveika, bet veiksmingi visuomenės nariai. Štai kodėl yra naudinga atimti vaikų vaikus iš neužtikrintų šeimų ir svečių darbuotojų aplinką.