Psichomotoriškai besivystančiose 1-3 metų amžiaus vaikų gyvenimo srityse yra svarbūs veiksniai, kurie, žinoma, yra susiję su amžiumi. Galų gale, tai, kad naujagimiui - normalaus vystymosi pasireiškimui, vienerių metų kūdikiui - jau yra nepageidaujama patologija. Štai kodėl psichomotorinių triukšmo vystymosi vertinimas yra svarbus kiekviename atskirame etape. Mes atsižvelgsime į tam tikrą amžiaus grupę - vaikus nuo 1 iki 3 metų amžiaus.
Kas yra "psichomotorinis vystymasis"? Ši sąvoka yra gana sudėtinga ir apima keletą svarbių komponentų. Tai yra visų jautrumo organų (klausos, regėjimo, lytėjimo pojūčių) vertinimas ir kūdikio motorinių aparatų vystymosi lygio nustatymas (į viską atsižvelgiama: raumenų tonusas, sugebėjimas laikyti kaklą ir pasisukti, vaikščioti ir važiuoti, įvertinti rankų rankas). Pastarasis yra ypač svarbus, nes geri variklio įgūdžiai yra pirmasis būdas ateityje "kruopščiai" dirbti, susijusį su mažų objektų naudojimu, tikslumu. Be to, "vaiko psichomotorinio vystymosi" sąvoka gali apimti jo socialinio bendravimo įgūdžius, kontaktus su artimaisiais, balso atpažinimą. Čia - ir vertinimas, kaip vaikas bendrauja su bendraamžiais ir jungiasi į kolektyvą. Visa tai yra pagrindinės jūsų trupinių vystymosi kryptys.
Beveik visi tėvai bando priskirti vaikui tų įgūdžių, į kuriuos jis ką tik pradėjo mokytis, meistriškumą. Tai reiškia, kad jei kūdikis išmoko laikyti šaukštą rankoje, tada mama visiems savo draugams pasakys, kad valgo savo mažus! Tačiau visi pediatrai ir psichologai vienbalsiai tvirtina, kad įgūdis tikrai įgytas tik tuo atveju, jei vaikas gali jį derinti su kitais logiškai nuosekliais veiksmais. Remdamiesi šia nuostata, pasakyk, kad vaikas pats gali tik tada, kai jis galės ir laikys šaukštą, o jo kaušas iš lėkštės išmeskite ir ištraukite į burną. Priešingu atveju vaikas mokosi tik tam tikru įgūdžiu.
Negalima nepakankamai įvertinti kiekvieno šeimos nario vaidmens vaiko psichomotorinio vystymosi procese, nes socialinis veiksnys yra labai svarbus. Turėtum supriešinti vaiką šiluma ir rūpyba, o jam suteikti jam reikalingą informaciją. Jūs turėtumėte palaipsniui apsunkinti pokalbį ir prašymus - tai darniai plėtos psichiką ir trupinių judesius. Jei nepakankamai atsižvelgsite į vaiką ir jo vystymąsi, procesai būtinai bus stabdomi, o tada sugebėti susidoroti su bendraamžiais bus gana sunku. Galų gale, ne bendraujant su vaiku, jūs pašalinate iš jo vienintelį žinių apie aplinkosaugą įrankį, o tai gali sukelti netgi trumpos psichikos vystymosi vilkinimą, ir manyti, kad vėl bus tik pažanga. Tai gali baigtis labai tragiška, pvz., Demencija ar socialinis netinkamas elgesys, ty jūsų vaikas tiesiog nesugebės greitai prisitaikyti prie jo gyvenimo sudėtingumo.
Galbūt pats greičiausiai vaikas vystosi pirmaisiais gyvenimo metais - šiame etape, remiantis apytikriais skaičiavimais, kiekvieną mėnesį jo įgūdžių kiekis praturtintas penkiais naujais daiktais. Be to, visi šie įgūdžiai yra išbaigti ir palaipsniui nauji, sudėtingesni, bet taip pat labiau reikalingi savarankiškam vaiko gyvenimui.
Tačiau yra ir kitų planų situacijų - kai jūs pastebite, kad vaikas atsilieka vystymosi metu. Čia svarbu nustatyti, kiek ir kas yra už kūdikio, kad padėtų jam laiku tobulėti. Galų gale, priežastys gali būti skirtingos. Pavyzdžiui, jūsų kūdikiui jau reikėjo pradėti nuskaityti. Tačiau tai nėra su juo. Kodėl? Priežastys gali būti bent dvi. Pirmasis iš jų - kūdikis negali nuskaityti, nes jis nežino, kas tai yra ir ką jis valgė, kaip šis veiksmas atkuriamas. Problema yra ta, kad tėvai nerodė savo vaikui, kaip nuskaityti. Jie neleido man žinoti, kad padedant nuskaitymui, kūdikis pats gali patenkinti kai kuriuos jo norus - pavyzdžiui, gauti įdomių žaislų. Jei jums nereikia daug laiko pirmosios priežasties išspręsti, antra priežastis gali apsunkinti kūdikio vystymosi procesą. Ir jis susideda iš ligos, kuri neleidžia trupiniui nuskaityti. Pavyzdžiui, jis gali patirti apatinių galūnių paresisą. Taigi, su bet kokiu kitu įgūdžiu - jei pamatysite, kad jūsų vaikas jų nepažįsta, gerai apgalvokite: galbūt jūs tik nepateikėte jam to, kad galite tai padaryti? Todėl jis nežino, kaip viską pritaikyti praktikoje. Bet kuriuo atveju, jei pastebite net nedidelį atsilikimą nuo normos, geriausia parodyti kūdikį pediatrui ir neurologui.
Taigi, pradėkime apibūdinti tuos įgūdžius, kurie apibūdina psichomotorinę vaikų raidą nuo vienerių iki trejų metų.
Jūsų vaikas yra 1 metai ir 3 mėnesiai ...
Šiame amžiuje vaikai jau daug geriau supranta suaugusiojo kalbą - dažniausiai naudojami žodžiai jau yra tvirtai susiję su jų paskirtais objektais ir veiksmais. Ir jo asmeninis žodynėlis auga pažodžiui kiekvieną dieną. Jis jau turėtų gerai žinoti objektų dydį ir atskirti "didelius" ir "mažus", net jei dydžio skirtumas nėra labai reikšmingas (iki 3 cm). Be to, vaikas dažnai kartoja visus judesius, kuriuos anksčiau buvo matęs žaidimuose su giminaičiais.
Vaikas nuo 1 metų ir 3 mėnesių yra puikus - jis šlovina šią profesiją ir visiškai pamiršta, kad galima nuskaityti. Jis gali lengvai sėdėti ir taip pat lengvai atsistoti ant jo kojų. Be to, trupiniai gali grįžti atgal.
Pagerintas ir jo įgūdžiai turėti šaukštą - jis gali valgyti pakankamai storingai savo.
Jūsų vaikas yra 1 metai ir 6 mėnesiai ...
Vaikas mokosi analizuoti, jis jau sugeba suskaidyti teminių objektų grupes, rūšiuoti juos pagal jų turimus ženklus. Jo kalba yra praturtintas sudėtingais žodžiais. Trupiniai turi žinoti ir atpažinti pagrindines objektų formas: surasti ratą ir aikštę, plytą. Jei žaidžiate kažką mobiliojo - tada po žaidimo jūs tikriausiai pastebėsite, kad vaikas aktyviai kartoja visus jūsų judesius. Žingsnis po žingsnio vaikas gali lengvai ir patikimai kirsti pakankamai didelę kliūtį. Pusantrų metų amžiaus, trupiniai gali gerai valdyti šaukštą ir koordinuoti jo judesius, todėl lengvai valgyti net ir skystą maistą.
Jūsų vaikas yra 1 metai ir 9 mėnesiai ...
Vaikas labai mėgsta klausytis savo istorijų ir žiūrėti temines nuotraukas - jis puikiai supranta, apie ką kalbama ir kaip atrodo tas pats ar tas personažas. Klausydamiesi pasakos, trupiniai gali teisingai atsakyti į nesudėtingus klausimus. Kalba sparčiai vystosi, ji gali kažką aprašyti dviem žodžiais, tuo pačiu metu vartojant veiksmažodžius. Pagerina objektų dydžių pripažinimą.
Jei randate medinę juostelę 15 cm aukščio ir 20 cm pločio, vaikas galės vaikščioti kartu taip, lyg būtų siauras kelias.
Be šių įgūdžių, vaikas taip pat gali dėvėti kai kuriuos dalykus, jei vienas iš suaugusiųjų jam padės.
Jūsų vaikas yra 2 metai ...
Šio kūrybingo amžiaus vaikas jau pakankamai protingas. Būtinai: jei esate aiškus ir paprastas žodis, vaikui kažkas pasakojo apie neseniai įvykusius įvykius - jis puikiai supras tave.
Savo kasdieniame gyvenime galite rasti ne tik daiktavardžių ir veiksmažodžių pavadinimus, bet ir 2 metus ištarti įvardžius ir būdvardžius vaiko kalboje. Jis pats gali užduoti klausimus, paaiškinančius skirtingas įvykio savybes (pavyzdžiui, laikinas - "kai").
Pagal jūsų pageidavimą, trupiniai gali pasiimti ir suteikti jums kontrastingos rūšies daiktus.
Vaikas supranta paprastą banalinę logiką, jis gali formuoti ir vykdyti tam tikrą veiksmų grandinę, pagrįstą loginiais ryšiais. Važiuojant kintamais žingsniais, vaikas gali lengvai pasislinkti per penkiolikos centimetrų kliūtis.
Padaiga beveik visiškai priklauso nuo vaiko pečių, jis susidoroja su daugeliu drabužių objektų. Jis jau labai kruopščiai maitina, neužteršia ir neapsiriboja prie stalo (pastaroji, žinoma, visiškai priklauso nuo tėvų kūdikio auklėjimo).
Per 2 metus vaikas turėtų žinoti visas kūno dalis ir sugebėti juos parodyti lėlėse, sau ir suaugusiems. Jis taip pat gali nustatyti, kas jam skauda, ir pasakykite savo tėvams apie tai.
Jūsų vaikas yra 2 metai ir 6 mėnesiai ...
Vaikų kalba tampa vis aiškesnė ir sudėtingesnė, naudojant programas su pavaldžių dalių. Klausimai, kuriuos jis klausia, tampa sudėtingesni: jie gali nurodyti vietą ("kur tai atsitiko?") Ir laiko ("kada tai įvyko?").
Galite žaisti su vaiku vaikų geometrijoje, parodydami jam įvairius figūros, kurių įvaizdyje ir panašumoje trupiniai turi rasti tuos pačius objektus.
Dveju su puse metų vaikas turėtų būti gerai išmanantis pagrindines spalvas ir sugebėti pasakyti, koks objektas - kokia spalva. Vaikas turėtų žinoti, kaip atrodo baltos, mėlynos, raudonos, geltonos, žalios ir juodos spalvos.
Logika vystosi - ir kūdikis gali atkurti kelis veiksmus, susijusius su logine seka. Pavyzdžiui, jis žino, kad pirmą kartą reikia padauginti lėlę, o tada miegoti lovoje. Pagerintas ir žaidimas kubuose, dizainai tampa vis sudėtingesni.
Dėl gero švelnų variklių įgūdžių vystymosi, minkštimas jau žino, kaip rankoje laikyti pieštuką, tačiau jis dar negali piešti jokių piešinių.
Dvejų metų ir šešių mėnesių amžiaus vaikas turi visiškai nusidėvėti, palikdamas tėvams tik nėrinius ir užtrauktukus. Jokių problemų spręsti bet kokį maistą, valgyti atsargiai, šaukštas laikomas teisingai. Grįždami pakaitomis, galite įveikti dvidešimt centimetrų kliūtis.
Vaiko kalba trejus metus apibūdinama sudėtingų ir sudėtingų struktūrų buvimu. Vaikas yra labai įdomu, jis domina: kodėl ka nors vyksta ir kodėl visa tai vyksta. Tai yra vadinamasis "kodėl" amžius.
Jis žino visų objektų, kuriuos naudojate žaidimuose, paskirtį. Jis sugeba tinkamai naudoti šias žinias. Jis žino visas pagrindines spalvas, gali paskambinti ir parodyti juos.
Po trijų metų vaikas pradeda domėtis vaidybiniais žaidimais, su malonumu žaisdamas miško gyvūnus, kurie eina aplankyti vieni kitus arba "motinos dukteryse", ir net nemėgsta, jei pakeisite savo įprastus vaidmenis žaidimo metu. Žaidimų temos gali būti gana sudėtingos ir papildytos skirtingomis mažomis detalėmis.
Beveik kiekvienas trejus metus besimaudantis žmogus mėgsta piešti ir išparduoti kažką iš plastilino! Be to, jau pradeda sekti jų pastangų rezultatai: pieštukų smūgiai primena paprastus sklypus, o figūrius sudaro plastilinas.
Trys metai yra apsirengę savimi, neturėtų būti jokių ypatingų sunkumų susiejant batus. Jei įpratėte trupinius prie pirmųjų etiketo reikalavimų, jis tikrai jau žino, kaip tinkamai panaudoti servetėlę ar skarelę.
Važiuodami pakaitomis ar žingsniais vaikas gali kirsti kliūtį, kurios aukštis yra trisdešimt centimetrų!
Tai yra pagrindiniai etapai, jūs netgi galite nurodyti vaiko psichomotorinės raidos etapus nuo vieno iki trejų metų. Galite pats kurti plėtros diagramą, įrašyti joje esančius duomenis ir palaipsniui atkreipti dėmesį į tai, ar vaiko vystymasis atitinka tam tikrą amžių. Tačiau dar kartą priminsime: visi vaikai vystosi atskirai, kažkas gauna kažką, kažkas ne. Ir čia jūsų pagalba yra labai svarbi - suteikiant trintį daugiau dėmesio, stebėkite jos vystymąsi, laiku atrasti bet kokius nukrypimus ir juos pašalinti. Jūs - pavyzdys imitacijai, vaikas visada bus lygus tau, taigi neleiskite jaustis ir būti geru ir teisingu pavyzdžiu, išmokykite jį jaunikliu nagais, kad būtų naudinga smulkmenai savarankiškame gyvenime.
Kitas nedidelis paaiškinimas: nebūtinai kiekvienas vaikas turi sugebėti atlikti visus aukščiau nurodytus dalykus tam tikrame amžiuje. Neuropatologai ir pediatrai tvirtina, kad jei jis turi bent penkis taškus iš sąrašų, tada jis vystosi pagal normą. Jei ne, tai yra proga aplankyti specialistus ir paklausti jų patarimo.