Norėdami išvystyti vaiko atmintį apie pratimus ir visų rūšių žaidimus galite pradėti iškart, kai pastebėsite, kad kūdikis jau yra pakankamai išvystytas, kad bent kartą atliktų bent vieną paprastą loginę operaciją su keliomis sąvokomis, kai jis bando iš anksto apgalvoti savo veiksmus, žinodamas, kaip jis veiks jei atsiranda ta situacija. Ir tai taikoma visiškai jokiam procesui: pradedant maistu ("Jei Lilija tampa purvinas - Lilija nešvari ir ji turi plauti suknelę") ir baigiant skaitymu, kai vaikas neturi pamiršti pirmojo sudėtinio žodžio raidės, kol jis skaito paskutinį. Ir jei vaikas nusprendė perskaičiuoti: ar jis paėmė visus dalykus į vaikų darželį, turite nepatirti painiavos sąskaitos viduryje, kad nebūtų paleista dar kartą. Į pilnametystę reikia tik geros atminties - tai paduos motinos pieną, o vaikas neturėtų pamiršti jį išjungti, kai jis virsta. Arba durys uždaromos, paliekant butą.
Atminties kūdikių vystymas yra subtilus ir privalomas verslas, kurį tėvai ir mokytojai turėtų rimtai rūpintis vaikų darželiuose. Žinoma, šis procesas yra gana atsakingas ir sudėtingas, tačiau vaiko gyvenime turi būti vieta, nes suaugusio asmens, suformuota asmenybė, atminties būsena daugiausia priklauso nuo jo.
Mes norime jums pasakyti, kokie pratimai padės ugdyti vaiko atmintį. Sąlygiškai juos galima suskirstyti į skirtingus sudėtingumo lygius. Jūs galite nustatyti, kokio lygio jūsų vaikas reikalauja dabar. Pastebėję, kad pratimai jau nėra įdomūs vaikui ir jie spustelėja juos kaip riešutai - apsunkina užduotis, palengvina atminimą.
Pradėti pamokas galite tik tuomet, kai jūsų kūdikis jau žino viską apie tai, kad daiktai yra nuolatiniai, kad jei padengsite liemenę su antklodė, žaislas niekur iš ten nuves. Žinoma, vaikui taip pat reikia žinoti pačius žaislus, taip kalbėti asmeniškai, kad pamokose nebūtų painiojama. Galų gale, jei paprašysi trupinius rasti bunny, ir jis laimingai ištraukia šunį iš dėžutės - tai reiškia, kad jo parengimo lygis neatitinka to, ko reikia, taigi pamokos apie atminties plėtojimą turėtų būti atidėtos ir spręsti su kita plėtra.
Pratimas: žaislai
Parodykite vaikui du mažus žaislus, su kuriais jis yra iš anksto pažįstamas ir mėgsta žaisti su jais. Paslėpkite juos po dviem dideliais apverstais puodeliais, neslėpk nuo vaiko - tegul jis bando rasti žaislą, kurį paprašysi iš jo. Šis pratimas gali būti labai sumažintas, jei žaislai užsikibę į kumščius ir pateikia tą patį prašymą.
Pratimai du: kortelės
Kai vaikas mokosi klaidingai apversti akinius ir atidaryti rankas - pamėginkite šioje pamokoje naudoti ne pačius žaislus, bet korteles. Tai yra, paimkite du plokščius kai kurių gyvūnų vaizdus (paprastumui), kurių pavadinimai jau seniai išmoko jūsų vaikas. Prieš ką nors dar kartą nurodykite pirštą ant kiekvieno vaiko kortelės, pridėdamas gestą su gyvūno pavadinimu. Dabar pasukite nuotraukas ir paprašykite vaiko paprasto klausimo: "Kur yra dramblys?". Vaikas turi prisiminti, kokioje kortelėje vaizduojamas dramblys, ir pavers ją (arba nukreipti jus į šį figūrą).
Norėdami pradėti šį pratimų komplektą, galite iš karto po to, kai jūsų kūdikis mokosi tiksliai atspėti - kokie žaislai ar paveikslėliai (dviejų dalių skaičių) pasislėpėte kumštyje arba pasukote. Pratimų esmė nesiskiria nuo pirmojo, tik objektų skaičius skiriasi.
Pratimai vienas: žaislai ir kortelės
Per šį pratimą vaikas turi pamatyti savo manipuliacijas. Paimkite tris mažus žaislus (šiuo metu neturėtumėte paimti tokio paties tipo: trys automobiliai ar trys žuvys, paimkite tris visiškai skirtingus objektus) ir, kaip pirmame pratybų komplekse, padėkite juos po apverstais akiniais. Paklausk kūdikio: "O kur jūsų motina slėpė automobilį?" Palaukite, kol vaikas prisimins, kur esate paslėpęs šią žaislą, perjunkite pageidaujamą indą ir būtinai atliksite norimą veiksmą su rasta (tai yra, jei ši mašina - parodyk, kaip ji važiuoja) . Neišimkite mašinos iš lauko, tiesiog uždėkite jį vėl ir paklauskite apie kitos žaislo vietą, pavyzdžiui: "Ir kur motina slepia kūdikio tigrą?". Vaikas neturėtų padaryti pasirinkimo klaidos, o ne perjungti tą patį stiklą, kuris iki šiol nuslėpė automobilį.
Kai vaikas mokosi su tuo susidoroti, eikite į klases su kortelėmis. Galite naudoti nuotraukas su skirtingais vaizdais - nebūtinai tik su gyvūnais. Tinka ir tie, kurie apibūdina buities daiktus ar baldus, vaisius ir daržoves - tai, ką vaikas pažįsta nuo vaikystės. Kai jūsų vaikas atsimena, kur vaizdas yra paslėptas, nepamirškite pagirti ir paskatinti jo - paskatinkite vaiką žaisti šiuose žaidimuose.
Pratimai du: visą kelią
Šio pratybų pradinė medžiaga yra tokia pati kaip ir visose ankstesnėse užduotyse - kelios kortelės. Tačiau, atsižvelgiant į tai, kad ši vaiko veikla bus naujovė, paimkite pirmuosius du vaizdus. Parodykite juos savo trupiniui ir paverskite juos "marškinėliais". Dabar jūs turite tik nukreipti pirštą ant kortelės ir paklausti: "Ką čia jūsų motina pasislėpė?" Ir vaikas turi įtempti savo atmintį ir prisiminti, kas čia vaizduojama. Jei vaikas nežino žodžių, jis gali naudoti konkrečius gestus arba, pavyzdžiui, padaryti garsus, pavyzdžiui, gyvūną, kuris yra paslėptas ant kortelės. Žinoma, ši veikla taip pat reikalauja pagrindinių žinių apie kūdikį: kokie gyvūnai yra ir ką jie "sako".
Treniruotės trys: nedidelis mokslininkas
Jūsų kūdikis jau tikrai keliauja po butą, ieškodamas kažko naujo. Teoriškai jis turi žinoti, kurioje patalpoje galite rasti tą ar tą objektą. Jūs turite išbandyti savo žinias. Paprašykite kūdikio ištraukti skėčius iš kambario. Jei vaikas pasiruošęs tokiam darbui, jis lengvai supras jūsų prašymą, eik į tą vietą, kur vieną kartą pamatė skėtį - ir atneš jį tau. Ant skėčio jūs neturite sustoti - kiekvieną kartą, kai paprašysi, kad trupiniai duotų jums kažką kitokio, naujo.
Pratimai keturi: mažas meistras
Kai dirbate namų ruošoje, būtinai įtrauksite savo kūdikį. Tegul jis padės jums valyti ir virti, nes jis jau turi pakankamai jėgų ir judrumo atlikti tą ar tą paprastą užduotį. Jei paprašysi, kad vaikas sumuštų, bet jis to nedaro, pabandykite jį valyti. Tokia veikla prisideda prie atminties ir kalbos trupių vystymosi - tai taip pat svarbu. Valymo metu dažnai atkreipkite dėmesį į smulkius proceso duomenis, kurie yra dažomi emociškai. Matydamas vandenį po kriaukle, girkite: "Oi, atrodau, balu!" Ir pakelkite sunkų maišelį su miltais, pavargę kvėpuoti: "sunku!".
Šios grupės pratybos reiškia vaiko gebėjimą veikti keliomis temomis ir vienu metu numatyti bent du veiksmus iš anksto. Be to, jo kalba turėtų būti pakankamai suformuota - vaikas turėtų suprasti kiekvieną jums sakomą žodį atskirai.
Pratimai vienas: ilgas pokalbis
Turėtumėte palaipsniui pereiti nuo įpročio kalbėti su vaiku trumpų frazių pagalba. Kuo ilgiau sakinys, tuo geriau vaiko smegenys veikia, ypač jei, pavyzdžiui, prašoma jį vienu metu atlikti kelis veiksmus. Siųskite kūdikį į darželį su prašymu atnešti tave lokį ir šunį. Arba tam tikrą objektą, bet ne jį pavadinęs, bet vaikui paaiškinti jo pagrindines charakteristikas. Tai būtina, kad trupiniai galvoja: kokia objekte namas atitinka jūsų aprašymą. "Atspindėdamas" dalykus, kuriuos prašote pakelti savo kūdikiui, nesilaikykite logikos. Galite pasiūlyti jam tokias sąlygas, kurių jis nesitiki. Pavyzdžiui, vienu metu atneškite šakutę ir dešinę kojinę. Nebandykite apšviesti vaiko užduoties, pakartokite savo užklausą, nesvarbu, kiek laiko ji buvo, visiškai, bet jei vaikas nesupranta ar nepamiršk, kantriai pakartokite, dar kartą, nesupakuojant į gabalus. Jei trumpa jau žino, kaip kalbėti - paprašykite jo pakartoti, prieš tai atliksite.
Pratimai du: žaisti lėlės
Groti eskizą: dvi lėlės (galite paimti du kitus žaislus) - didelės ir mažos - atsisėdo prie stalo, kad pietų. Pasiūlykite vaikui padėti lelles valgyti, leiskite jam duoti didelę lėlę su plokštele, o maža - puodelio ir šaukšto. Ir atvirkščiai.
Treniruotės trys: netikėti veiksmai
Siūlomas labai netikėtas sprendimas vaikui, tokių veiksmų rinkinys, kurio derinys jis nenaudojamas. Sėdėkite prie stalo didelę lėlę ir pliušinį triušį, prieš juos šakutę ir šuką. Paprašykite kūdikio nuplauti šakę šakute ir šakutę šerti.
Pratimai keturi: pavėluota reakcija
Šio užsiėmimo tikslas yra užtikrinti, kad kūdikio dėmesys ilgą laiką būtų skirtas vienam dalykui. Pavyzdžiui, jei vaikas paprašė jus išpilti stiklines vandens - neskubėkite skubėti į butelį. Paklausk jo palaukti - pasakyk man, ko reikia pirmiausia, ir tuomet tu įvykdysi jo prašymą. Taigi, vaiko atmintis vystosi - ji kantriai laukia, kol ją pašalinsite, kad užpiltų vandenį - dėmesys sutelkiamas į vieną veiksmą, kurio laikas nėra kiek įmanoma suspaustas. Tačiau neapsunkinkite - nenorite žiūrėti serijos, o ne padėti vaikui, jos nereikia - nes vaikas negali laikyti informacijos ilgą laiką. Apriboti save iki poros minučių - tada galite palaipsniui didinti laiko intervalą.
Pratimai penkis: piešti ir kalbėti
Jūsų vaikas tikriausiai jau susipažino su rašikliais, pieštukais, juostomis ar dažais, ir jis laimingai išskiria savo pirmojo albumo puslapius. Pakviesk jį "išleisti kartu" šiek tiek knygos, kurioje vaikas galėtų apibūdinti savo įprastą įprastą ir įprastą veiklą. Kai nuotraukos yra paruoštos - paklauskite vaiku apie tai, ką jis daro šiame paveikslėlyje, ar jis nori tai padaryti? Stenkitės iš jo gauti kuo daugiau informacijos apie kiekvieną veiksmą.
Šeštosios treniruotės: naminis lėlių teatras
Prisimink, kaip dažnai vaikystėje mano mama skaityk pasakų "Ropė", "Kolobok" ar "Teremok", ir tai nėra atsitiktinumas! Visi šie pasakos savo struktūroje pakartoja įvykių grandines, kuriose keičiasi tik simboliai. Taigi, žaisdami su vaiku, atlikite bet kurį iš šių pasakojimų, naudodami teminius žaislus arba savarankiškai sukurtus paveikslėlius.
Pratimai septyni: vaikas ir pasaulis aplink
Nemanykite, kad jei vaikas išmoko pamažu pailsėti, jam nebūtina dalyvauti žaidimuose. Tiesiog žaidimai yra pagrindinis "banginis" vystymosi ir atminties, ir asociacinio mąstymo trupiniai - todėl, kad situacinius žaidimus organizuoti kiek įmanoma dažniau. Galų gale nieko nekainuosite namuose, kad pamatytumėte eigą į polikliniką ar, pavyzdžiui, darželį. Užpildykite savo žaidimą su detalėmis ir detalėmis, leiskite vaikui pabandyti galvoti apie kitus jūsų ir jo veiksmus - paleisk savo besivystančią vaizduotę! Vėliau tokie žaidimai taps pagrindu savo linksmybei.
Pratimai aštuoni: kūdikis ir gyvenimas
Stenkitės prijungti kūdikį prie absoliučiai bet kokio darbo, kurį užsiima jūsų šeimos nariai. Jis turės išmokti visus šiuos darbinius momentus ir įgūdžius, kurie bus puiki bazinė pagalba suaugusiesiems. Tai ypač gerai tai padaryti, kai jūs pats pastebėjote, kad vaikas nori nukopijuoti jus ir jūsų veiksmus, imituojant suaugusiuosius. Tarkime, jūs ruošiatės vakarienę - tuomet jūs galite paprašyti, kad vaikas iš didžiausios spintelės patektų į pirmuosius didelius puodus ir padėtų ant stalo. O jei pjaustote duoną ar pomidorus, sutepkite truputį lengvas ir aštrus vienkartinis plastikinis peilis - tegul jis jums padės. Nors nuplaukite grindis, paprašykite kūdikio ištraukti dulkes, nušluostyti dulkes arba išplauti piktžoles soduose, kai vanduo padaro daržoves.
Jūsų kūdikis nepaliaujamai auga ir auga priešais jus, pastebite, kad jau yra nuobodus atlikti trečiojo sudėtingumo pratimus - laikas pereiti prie sunkiausių vaikų veiklos.
Pratimai vienas: mes dirbame su skirtingomis objektų savybėmis
Norėdami atlikti šią pamoką, reikės kelių panašių elementų, kurie šiuo atveju turi skirtingų savybių. Pavyzdžiui, paimkite dideles, vidutines ir mažas plokštes, skirtingo dydžio pupelės ir kortelės, ant kurių išskiriami skirtingi vaisiai.
Dabar paskleiskite visus šuniukus ir plokšteles prie vaiko ir paprašykite jo atlikti tam tikrus veiksmus dėl šių objektų. Pavyzdžiui, pasakykite jam: "Paimkite vidurinę plokštelę ir padėkite ją mažiausią lėlę". Ir taip toliau. Kaip žinote, labai skiriasi. Dabar įdėti į priekį krepšio kortelę su vaisių paveikslu (iš esmės galite pasiimti tikrų vaisių) ir paprašykite jų atkartoti veiksmus su jais. Pasakykite vaikui: "Duok, prašau, didelę lėlę po vieną apelsiną ir tris bananus, o mažą - vieną bananą ir du obuolius". Arba taip: "Įdėkite nedidelę citrinos, apelsino ir obuolio plokštelę, o didelėje - du bananus ir citrina". Kiekvieną kartą pakartokite veiksmų tvarką ir užduoties būklę, nesidalykite ją atskiromis, labiau įsimintinomis dalimis. Jei vaikas nesupranta ar nevykdo jūsų prašymo - neleiskite jo pakartoti dar kartą.
2 pratimas: kompleksinė instrukcija
Panašus pratimas buvo ir trečiųjų sudėtingumo profesijų komplekse. Kaip jūs suprantate, dabar tai reikės apsunkinti. Turite suformuluoti kūdikio ilgą užklausą, kurią sudaro trys dalykai ir daugiau, ir kurioje yra keli veiksmai, kuriuos reikia atlikti tam tikroje seka. Pavyzdžiui, viename sakinyje gali būti motyvacija tuo pačiu metu atlikti tris paprastus veiksmus arba prašymą pateikti visiškai skirtingus objektus, nenurodydami jų, bet tiesiog suteikti vaikui jų pagrindinius požymius ar charakteristikas. Tačiau tavo mažasis jau yra gerai informuotas pasaulio, kurioje jis gyvena, struktūroje, todėl turės būti paliktos banalios ir kasdieninės situacijos, kurių algoritmas gerai pažįsta berniuką. Pabandykite nugalėti kūdikį prašymu, kurį jis niekada negirdėjo. Pavyzdžiui, pasakyk jam: "Ištraukite šukę į vonios kambarį ir padėkite plokštelę į virtuvę ir įdėkite juos į mano dangtelį", arba taip: "Duokite man, prašau, šakutės ir tėčio juodos kelnės". Vėl pakartoti kiekvieną prašymą turėtų būti dar kartą ir vėl dar kartą ir visam laikui, neatsižvelgiant į trumpus frazes.
Treniruočių trys: prisiminkite ir sugalvokite
Dažniau klauskite savo vaiko, kaip jis praėjo vakar, ką jis padarė, ir kokio verslo jis nori skirti savo rytoj. Pabandykite išsiaiškinti išsamią informaciją. Jei kūdikis sako, kad rytoj jis eis vaikščioti, paklausk jo - kokius drabužius jis nori dėvėti. Klauskite pagrindinių klausimų, pabandykite išsiaiškinti viską: nuo marškinėlių spalvos ir baigiant kojinėmis.
Pratimai keturi: vaidmenų žaidimai su siužetu
Tokio pobūdžio pamokoms tiesiog reikia mokėti kuo daugiau dėmesio, nes vaidybiniai žaidimai sukurs atmintį, vaiko fantaziją, jo asociacinį mąstymą. Žaiskite gyvenimo siužetus žaidimo metu, pabandykite įdomiai įtraukti maksimalią detalę. Pavyzdžiui, į lėlę "Masha" atėjo aplankyti lėlė Sasha ir pristatė jai skanų tortą. Ir Masha pamiršo padaryti arbatą. Paklauskite vaiko - kaip padaryti arbatą? Be to, nepamirškite apie emocinę emocijų išraišką žaidime, suplanuodami juos į lėlių ar pliušinių zuikučių. Paaiškinkite kūdikiui, kad šuniukai taip pat gali būti laimingi ir įžeisti, pikti ir linksmintis. Štai lėlė "Masha" prašo ją nusipirkti saldžios vatos - ir Mama neleidžia, taigi maža Masha verkia ir nusikalsta. Arba Mama Masha liepia miegoti, o Masha vis dar nori žaisti. Mažasis yra neklaužada. Vaikas turėtų sugebėti pavadinti ir atpažinti šiuos jausmus.
5 treniruotės: mažos šeimininkės
Pritvirtinkite vaiką prie namų darbų. Ir būtinai jūsų prašymai turėtų susidėti iš keleto eilės veiksmų, kuriuos vaikas turėtų prisiminti. Pavyzdžiui, paprašykite jo surinkti visus savo žaislus ir gerai jį sulenkti į dėžutę arba eiti už laistymo galiuko ir eiti aplink namuose esančias patalpas, girdydamas gėles.
Šie paprasti pratimai padės jums sukurti kūdikio atminimą, jam bus daug lengviau išmokti ir įsiminti eilutes, skaičiuoti, skaityti ir rašyti. Nebūkite tingus ir visada žaisdami su vaiku, suteikiant jam naudingą bilietą į šviesią ateitį.