Daugelis motinų susiduria su problema pasirinkti savo vaikui muzikinį instrumentą. Bet tai tiesa, tai nėra toks paprastas pasirinkimas. Viena vertus, jūs turite atsižvelgti į savo vaiko norą, o iš kitos - vaikas gali nežinoti, ką jis tikrai mėgsta. Jei vaikas neturėjo galimybės išgirsti, kaip tam tikra priemonė iš tiesų žaidžia, jis negalės nustatyti ar suprasti, kiek jis mėgsta arba nepatinka pasirinktai priemonei. Problema ta, kad daugelis tėvų praktikoje nežino skirtumo tarp klarneto ir fleita, smuiko ir violončelei. Norint suprasti viską, reikia būti profesionalu arba klausytis šių patarimų.
Pirminis tyrimas
Pirma, jūs turėtumėte studijuoti švietimo įstaigą, kurią pasirinkote mokyti savo vaiką. Pokalbis su vadovais nurodykite, kokius dalykus dėsto muzikos mokykloje ir kokias priemones vaikai žaidžia. Taip pat turėtumėte atkreipti ypatingą dėmesį į kiekvieną iš šių specialybių, nepamirškite nė vieno iš jų, atsižvelgdami tik į savo interesus, nes vaiko nuomonė gali skirtis.
Tais atvejais, jei jūs, kaip mama, nuspręstumėte apie privačias pamokas ir nenorite, kad vaikas būtų testuojamas muzikos mokykloje, taip pat norėtumėte rūpintis su vaiku, galite skambinti muzikos įkūrimui ir paklausti, kokias konkrečias priemones jie moko. Tokia technika pradiniame etape padės jums orientuotis tolesniuose veiksmuose. Be to, galite įvertinti kiekvieno dalyko realaus sudėtingumo laipsnį ir pagalvoti apie priemones, kurias jūsų vaikas iš tikrųjų gali atlikti.
Renkantis apsvarstykite vaiko amžių. Pavyzdžiui, grojant gitarą, paprastai vaikai įdarbinami anksčiau. Maždaug dešimt metų. "Akordeono" ir "akordeono" specialybės reiškia gana gerą fizinį išsivystymą ir stipraus aušros kūno sudėtį, nes įrankiai yra sunkūs ir, norint veisti kailius, vaikams reikės dėti pastangas. Smuikas reiškia kitus fizinius polinkius: plonius tiesus pirštus.
Darbas su vaiku
Kai jau esate pakankamai informuotas ir žinote apie dalyką ir darbo pobūdį, pradėkite parengiamąjį darbą su savo vaiku. Kalbėkite su kūdikiu apie jo pageidavimus, aptarkite visas jo mintis ir norus, galbūt vaikas turės savo spėliojimus apie ar kita priemonė. Jei nėra rimtų žinių, tuomet turėtumėte vykti į muziką: pasakykite mums viską, ką sužinojau apie muzikos instrumentus, nepamirškite paminėti, kiek ir kiek reikia dirbti, kad turėtumėte investuoti savo vaiką, kad pasiektumėte rezultatus, kiek metų mokėtės vienoje ar kitoje muzikinėje klasėje ir kt. . Stenkitės maksimaliai paimti vaiką ir paaiškinti ne tik teigiamus mokymo aspektus, bet ir apibūdinti sunkumus, kad kitais metais jums nereikės parduoti įrankio kaip nenaudingo.
Norėdami atlikti tokį darbą, galite pasirinkti nuotraukas internete ir parodyti, kas atrodo iš kiekvieno įrankio. Trumpai perskaitykite aprašymą, o tada protingai savo pačių žodžiais paaiškinkite, ką ir ką.
Bet tai tik pirmoji viso pedagoginio proceso dalis. Tada jūs turite aplankyti muzikos mokyklą ir galimybę eiti į kiekvieną klasę ir pamatyti, arba parodyti vaikui, kaip tai skamba ir kaip iš tiesų tas ar tas įrankis atrodys. Tegul mokytojas ar vaikai pateikia jūsų vaikui trumpą fragmentą iš dainos. Taigi, jūs galėsite išgirsti, ką jūs, galbūt, turite klausytis 5-7, atomų ir daugiau metų. Jei neradote studentų, apsilankykite muzikos mokyklos koncerte. Galite pakeisti koncertą vaizdo įraše iš interneto, tačiau mažai tikėtina, kad jis atkurs didelį įspūdį, nes gyva muzika visada yra nauja patirtis.
Atranka
Baigę darbą, pabandykite kartu kalbėti apie instrumentą, kuri jums patinka.
Šiuo metu taip pat turėtumėte atsižvelgti į akivaizdžius pliusus ir minusus. Dėl pliusų galima priskirti informaciją apie visus apsilankymus: jūs ir jūsų vaikas galbūt žinote, kaip instrumentai skamba. Tai padės bendrai sąmoningai pasirinkti. Abu jūs aiškiai suprasite, kokią priemonę pasirinksite. Be to, vaikui bus naudinga išsiaiškinti, kokie yra įrankiai: jis galės pamatyti, kaip jie skiriasi, ir jam bus lengviau pasirinkti. Vaikas supras skirtumą ne tik vizualiai, bet ir skambesyje bei kitaip.
Trūkumai yra šie veiksniai: pasirinkimo sudėtingumas. Tai reiškia, kad vaikui be jūsų motinos paramos ir patarimų bus sunku savarankiškai pasirinkti iš daugybės įvairių tipų įrankių. Yra ir kita priežastis. Jei vaikas skamba kaip smuikas, tai nereiškia, kad jis galės tapti smuikininku, nes norėdamas atlikti šį instrumentą jums reikia idealaus klausymo, taip pat ilgų valandų dirbti, atkurti savo įgūdžius. Tokia situacija gali kilti ir su vėjo instrumentais.
Mes einame kitu būdu
Šis metodas yra daug lengviau vykdomas ir tinka toms motinoms, kurios neturi daug laiko. Tau jums siūloma pagreitinta muzikos instrumento pasirinkimo programa. Jūs turite nuspręsti dėl savo pasirinkimo: paimkite savo skonį tris labiausiai paplitusius daiktus, pavyzdžiui: fortepijonas (fortepijonas), vamzdis (blokinis fleita) ir gitara. Po to paprašykite vaiko pasirinkti kažką, kas labiausiai tikėtina jam. Vaikui bus lengviau pasirinkti iš riboto skaičiaus įrankių. Bet turėsite ją parengti ir pristatyti atskirai kiekvienam atskirai: rodyti garsą, išorinius matmenis ir pan. Šiuo atveju jums bus daug lengviau dirbti su vaiku, tačiau turėkite omenyje, kad skirtingai nuo gitaros ir fortepijono, kuris sudirgins kaimynus, nėra tiek daug, dudochka yra išimtis. Ji gali išgąsdinti naminius gyvūnėlius (kačių ir kt.).
Galite pasirinkti kitą trejybę: akordeoną, balalaiką, domra. Elementų deriniams gali būti įvairios galimybės, tuo tarpu jums reikia išlaikyti teisingą darbo su jūsų vaiku principą.
Apsvarstykite muzikos instrumentų privalumus ir trūkumus
Mes neimkime visų įrankių, bet tik populiariausi ir populiari, nes ne kiekvienoje muzikos mokykloje yra violončelė ar kažkas kita.
Fortepijonas
Suvart. Sunku butą įkišti, grojant instrumentui, klausymas naudojamas tik pasyviai, nes tu gali groti pianinus muzikoje, žiūrėti pastabas ir tuo pačiu metu ne klausytis.
Už. Naudodami įrankio žaidimą galite pabandyti sukurti gandą tiems, kurie ją blogai sukūrė.
Smuikas
Suvart. Jums reikia gero ausų, nes raktas labai pakeičia mažiausią piršto paslydimą.
Už. Dėl smuiko žaidėjas yra virtuozas ir profesionalus žaidėjas, atsižvelgiant į tai.
Akordeonas ar akordeonas (liaudies klasė)
Suvart. Sunkiosios priemonės: kai žaidžiate, turite gerai valdyti kailį.
Už. Yra dviejų tipų įrankiai: visiškai klaviatūra, kai instrumentas apima visus oktavus, atvirkščiai, su neišsamiu rinkiniu. Kūdikiai gali nusipirkti mažų akordeonų. Be to, su skirtingais instrumentais atsiranda atminties, klausos ir lytėjimo pojūčiai, nes vaikas nemato nei klaviatūros kairėje, nei dešinėje ir atkuria visą medžiagą iš atminties.
Būgnai
Už. Pasirodo taktas.
Suvart. Muzikinės mokyklos namuose ir už jos ribų mokymosi žaidimas bus sudėtingas, nes tai triukšmingas instrumentas, taip pat užima daug vietos. Būgnai nėra atskira priemonė, dažniausiai jie vaidina bendro kūrimo vaidmenį, pavyzdžiui, koncerte. Todėl bus sunku žaisti kažką pažįstamo, pavyzdžiui, gitara.