Vaiko nesugebėjimas sutelkti dėmesį gali neigiamai paveikti jo akademinius rezultatus. Todėl nuo pat pradžių tėvai turėtų tinkamai atsižvelgti į šį klausimą. Savo ruožtu specialistai pateikia keletą patarimų, kaip paskatinti vaiko dėmesio koncentraciją.
Pirmasis raktas yra toks: kai kalbate su vaiku, būtinai parodykite savo emocijas - šypsokis, nustebink, parodykite susidomėjimą ir malonumą!
Kitas būdas tiems, kurie užsiima vaikų ugdymu, yra tai, kad jie patys nukreipia vaiko dėmesį, įtraukia jį į įvairią veiklą ir parodo teigiamus tos ar kitos veiklos aspektus. Raskite ir pasiūlykite naujas galimybes ir įrankius, skirtus vaikams skirti dėmesio. Pats patraukliausias dalykas vaikui yra tai, kad emociškai spalvos ir netikėtas, prisiminti.
Kalba yra labiausiai universalus dėmesio organizavimo būdas. Labai dažnai jaunesni moksleiviai ir vyresnio amžiaus ikimokyklės vaikai, atliekantys užduotį, sako tai garsiai. Taigi, kalbos instrukcijos ar suaugusiesiems keliami reikalavimai padeda vaikui tiksliai valdyti jo dėmesį. Žingsnis po žingsnio instrukcija yra visada veiksmingiausia. Tokia instrukcija palengvina vaiko veiklos planavimą ir organizuoja jo dėmesį. Iš to atsiranda trečias raktas: sukurti nurodymus ir prisiminti, kad tai turi būti laipsniškas, būtinai geranoriškas, suprantamas, konkretus ir išsamus.
Gali būti, kad priešintis veiksnams, kurie atitraukia vaikus, yra dėmesio centre. Atskleisti kūdikį gali įvairūs veiksniai, nuo išorinių veiksnių, objektų, žmonių, iki vidinių emocinių patyrimų. Jūsų vaikas turi padėti sukurti mechanizmą, kuris padėtų atkreipti dėmesį. Tokiu atveju tėvai gali padėti instrukcijoms, skirtoms vaiko pagrindinei veiklai užbaigti. Tėvų mokymosi menas iš esmės yra toks užduočių pasirinkimas, atsižvelgiant į vaiko sugebėjimus ir gebėjimus.
Šiuo atveju idealus uždavinys yra tas, kuris šiek tiek viršija vaiko potencialą. Tai skatina tolesnę kūdikio vystymąsi. Be to, tėvų žodžiai, skirti palaikyti dėmesį vaiko pagrindinei veiklai, neturėtų būti neigiamai emocingi. Labai abejotina, kad jis atliks užduotį, jei tėvas ištaria frazes "nesijaudinkite!", "Nežiūrėkite aplink!", "Nelieskite žaislų!". Šiuo atveju efektyvesnės frazės: "Dabar mes užbaigsime šį sakinį ir žaisime!", "Žiūrėk, kad turite rašyti tik dvi raides".
Vyresniuose ikimokyklinio amžiaus vaikams dėmesio koncentracija tampa daug geresnė. Nuo šešerių iki septynerių metų vaikai gali lengvai sutelkti savo dėmesį į vaizdą arba iki 20 sekundžių.
Dėl stabilumo, dėmesį taip pat įtakoja nervingumas ir vaisingumas. Nerviniai ir skausmingi vaikai yra labiau išsiblaškę nei sveiki. Tokiu atveju jų dėmesio stabilumo laipsnis gali skirtis nuo pusės iki dvigubos. Kambaryse, kuriame veikia televizorius arba magnetofonas, vaikas dažniau susižadės nei ramioje, ramioje vietoje. Pyktis ar nusiminęs vaikas taip pat yra mažiau pajėgus susikaupti ir susikaupti dėmesio. Iš to seka ketvirtas patarimas tėvams: turėtumėte rūpintis savo vaiko emocine ir fizine sveikata, jei norite, kad jūsų vaikas gerai atliktų mokymąsi mokykloje ir savo užduotis. Sukurkite aplinką, kuri neapima tokių dėmesio, kaip emocinė kalba, garsūs garsai, įdomūs žurnalai ir knygos, ryškūs žaislai, judantys objektai.
Gera dėmesio koncentracija leidžia manyti, kad nieko kito nėra, išskyrus pagrindinę užsiėmimą. Vaikas turi turėti pakankamai dėmesio stabilumui, kad vaikas suformuotų šį turtą. Vaikų pomėgių, pomėgių ar verslo buvimas, į kurį jis susidomės, taip pat prisidės prie koncentracijos vystymosi vaikui. Sutelkdamas dėmesį į savo mėgstamą verslą, vaikas išaugs koncentracijos koncentracijos įgūdžius.