Vaikas priklauso nuo suaugusiesiems ankstyvame amžiuje. Elgesio normos vaiko meistras suaugusiųjų pagalba: mama, tėtis, artimi giminaičiai. Gestai ir ženklai, kuriais vaikas bendrauja su suaugusiaisiais. Vaikas jau yra įdomu viską paliesti savo rankomis, kokia žaislai yra minkšta ar guma, jis visur pradeda laipioti - jis pats pats atidaro naktinius stalus, apibarsto kruopą. Jis turi žinoti visus objektus liesti. Vaikas turi nuolat bendrauti su suaugusiuoju. Tačiau vaikas negali prašyti pagalbos ir pasakyti kažką be kalbos.
Bendravimas su vaiku priklauso nuo suaugusiųjų, kaip jis gali organizuoti šį bendravimą, kokį reikalavimą turi padaryti kūdikiui. Jei vaikui trūksta bendravimo su suaugusiuoju, jis yra tik prižiūrimas ir patenkintas tik poreikiais, tuomet tokie vaikai netenka savo kalbos vystymosi. Ir atvirkščiai, jei suaugusysis atkreipia dėmesį į vaiką per churą, gūžta jo skydas, atlieka viską, ko jis nori, tada toks vaikas gali kalbėti ilgą laiką. Tačiau kai suaugusieji priima vaiką, jie sako aiškiai žodžius, tai yra kitas dalykas, tik tuo atveju kūdikis daro tėvų valią.
Reikia bendrauti, bendraujant su suaugusiu, apie dalyko veiklą. Tiksline veikla, kurią vaikas gali išmokti žodžių prasmę, objektų vaizdus.
Ankstyvoje vaikystėje kalbama dviem kryptimis: vaikas supranta suaugusiojo kalbą ir formuoja savo kalbą.
Vaikas negali iš karto kalbėti sakiniais. Pirmiausia jis mokosi susieti žodžius su daiktais. Pavyzdžiui, mama sako jam: "Dabar tai Zaika žaislas". Vaikas žiūri į žaislą, prisimena, kas atrodo. Po kurio laiko mano mama gali paklausti: "Kur yra zuikis?". Po to vaikas ieško išvaizdos, kur yra jo žaislas. Tačiau ne visi suaugę kūdikiai reaguoja vienodai. Jis gali parodyti savo motinai, kur yra jo pirštai, nosis, burnos, ir jis gali ignoruoti kitų suaugusiųjų prašymus. Motina ir vaikas glaudžiai bendrauja, netgi intonuojant savo balsą ar žiūrėdami, kad vaikas viską supranta.
Ankstesniais antrųjų metų mėnesiais, jei vaikas žino vardą ir kaip objektas atrodys, tada jam sakydamas: "Give Me a Bear", vaikas jį duos suaugusiesiems, jei Mishka gulės kažkur arti. Jei vaikas nerodo žaislo, jis pradės ieškoti jo išvaizdą, reaguodamas į suaugusiojo prašymą. Jei kelis kartus prieš vaiką pakanka "Bunny", "Miško", "Cheburashka" ir suaugusio žmogaus "Pakartokite" Cheburashka ", tada vaiko žvilgsnis peržengs visus žaislus ir sustabdys žaislą ir būtinai pasiekia jį švirkštimo priemone. Bet ne visada taip atsitinka, jei vaikas myli daugiau Bunny, tada jis pasirinks savo mėgstamą žaidimą.
Antrojo gyvenimo metų vaikui suaugusio prašymu yra daug lengviau pradėti atlikti veiksmą, nei nustoti daryti tai, kas buvo pradėta. Jis supranta žodį "NE", bet stebuklingai tai jam neveikia, kaip būtų pageidautina. Pavyzdžiui, maža Misha bando įkišti nagą į lizdą, jo mama klysta "Negali!" Bet berniukas vis tiek bando prilipti nagą, jis nesupranta, kad tai pavojinga.
Tik trečiaisiais metais veiksmų nutraukimas yra teigiamas. Vaikas jau klausosi, apie ką suaugusieji kalba, jau bando suprasti jų pokalbį. Vaikai jau klausosi pasakų, eilėraščių.
Klausymas ir supratimas yra svarbūs vaiko įsigijimai. Su jo pagalba kalba yra pagrindinė realybės žinojimo priemonė.
Vaikui iki pusantrų metų aktyviai kalbama, tačiau lėtai jų skaičius yra 30-40-100 žodžių.
Po pusantrų metų vaikas pradeda bandyti ištarti tuos žodžius, kurių jis nėra susipažinęs, ty jis imasi iniciatyvos. Antrųjų metų pabaigoje jo žodynuose yra 300 žodžių, trečiaisiais - 500-1500 žodžių.
Vaiko kalba yra ne kaip suaugusio žodžio pradžioje. Tokia kalba vadinama savarankiška. Vaikas vartoja žodžius, kurių suaugęs asmuo nebūtų panaudojęs. Jie yra labiau prieinami vaikams už tarimą. "Pieną" jis pavadino "mocha".
Tinkamai kalbant, savarankiška kalba greitai išnyksta. Jei suaugusysis aiškiai išreiškia žodžius, vaikas taip pat siekia to, jei priešingai palaiko savarankišką kalbą, vaikas ilgai kalbės blogai.
Ankstyvoje vaikystėje kalbos gramatikos struktūra. Bausmės pradžioje vaikai susideda iš dviejų žodžių, kurie nesikeičia dėl gimimo ir bylos. Vėliau vaiko kalba tampa susijusi.
Iki ankstyvojo amžiaus pabaigos maži vaikai jau sudaro žodžius sakiniais.
Vaiko ir suaugusio bendravimas yra labai svarbus vaiko protiniam vystymuisi.