Būkite pasiruošę!
Kaip žinote, mūsų šalyje pirmojoje klasėje vaikus priima nuo šešerių metų. Tačiau prieš šešerių metų mokyklos siuntimą atsargiai: ar jūsų vaikas pasiruošęs keisti nerūpestingą darbo dieną iki griežtos mokyklos disciplinos? Ar tu elgiasi vaiko interesais ar tiesiog nori linksminti savo tėvų ambicijas? Net gebėjimas skaityti, rašyti ir skaičiuoti čia nieko nereiškia. Ekspertai primygtinai teigia, kad pagrindinis pasirengimo ženklas yra vaiko gesinamasis troškimas greitai pritvirtinti naują krepšį, kad išdidžiai pasikalbėtų su juo už žinias: čia, atrodau, jau esu išaugęs! Todėl pagrindinė tėvų užduotis yra ne praleisti akimirką, o ateityje daryti viską, kas įmanoma, kad šis troškimas nebūtų prarastas niekur. "Svarbu, kad vaikas būtų suinteresuotas mokytis ką nors naujo. Pavyzdžiui, mūsų mokykloje didelis dėmesys skiriamas vaikams gamtos prigimties atskleidimui, mokant jiems suprasti pasaulį holistiškai ir būti nepriklausomu asmeniu. Pamoka yra sukurta kaip atsakas į mįslę, kurią siūlo mokytojas, kuris kartu su mokiniais ieško atsakymo į klausimą. Taigi vaikai mokosi tyrinėti, ginčytis, atrasti ir pažinti pasaulį ".
Buveinės
Be sąmoningo noro eiti į mokyklą, antras svarbus sėkmingo išsilavinimo komponentas - teisingas požiūris į mokytoją. Galų gale, nuo pirmojo mokytojo priklauso, kiek sėkmingai bus naujai sukurto pirmojo greiderio psichologinė adaptacija į nepažįstamą situaciją. Pavasarį dauguma mokyklų organizuoja atviras dienas, kuriose galite ne tik sužinoti apie mokymo įstaigos funkcijų, kurios naudojamos šioje įstaigoje, bet ir bendrauti su pradinių klasių mokytojais. Jie sako, kad ideali situacija yra tada, kai mokytojas taiko tą patį požiūrį į pirmojo greiderio kaip ir tėvus: jei vaikas yra pripratęs prie griežtumo, jis bus patenkintas reikalaujančiu mokytoju, tačiau jei namuose yra minkšta atmosfera, verta ieškoti mentoriaus, kuris yra arti jo dvasia. Vaikas bus daug lengviau, jei suteiks jam galimybę kuo daugiau sužinoti apie mokyklinio gyvenimo taisykles ir susipažinti su būsimais moksleiviais net iki mokslo metų pradžios. Žinomoje aplinkoje adaptavimas, kaip taisyklė, praeina švelniai ir neskausmingai. Psichologai atlieka pamokas, kuriose vaikai gali mokytis savo naujoje buveinėje. Manoma, kad norint sėkmingai mokytis svarbu pirmiausia nustatyti vaiko sugebėjimus. "Mes susiduriame su vaiko sugebėjimų ugdymo užduotimi, tačiau tam reikia nustatyti, kokiu lygmeniu jis yra. Tai galima padaryti bandymų ir psichologinės diagnostikos pagalba. " Tėvas taip pat gali padėti vaikui, aptarti su juo jo būsimą mokyklinį gyvenimą ir tinkamai organizuoti naują kasdienę veiklą, kurioje yra poilsio vieta ir aktyvūs žaidimai gryname ore. Be svarbiausio dalyko - vidinės motyvacijos - iki pirmųjų mokslo metų pradžios vaikas turi turėti daug daugiau įgūdžių: gebėjimą sutelkti dėmesį, gebėjimą atlikti ne labai patrauklų darbą ir pavaldžią savo elgesį mokykloje įsteigtiems įstatymams.
Žaidimai pagal naujas taisykles
6-7 metų amžiuje priprasti prie naujos aplinkos nėra taip paprasta, kaip atrodytų iš pirmo žvilgsnio. Galų gale, prasidėjus mokslo metams, keičiasi įprastos gyvenimo ritmas. Jei vaikų darželyje trumpos sesijos pakaitomis žaidžia, mokykloje jums reikia sužinoti, kaip sėdėti 35 minutes, kol bus lauktas ilgai lauktas skambutis. Nežiūrėkite į langą, bet atidžiai klausykitės to, ką mokytoja sako. Iki šiol tokias sudėtingas užduotis vaikui nereikėjo išspręsti, todėl, laikantis mokyklos taisyklių, jam reikės maksimaliai padidinti visų vidinių išteklių stresą. Tėvai turėtų prisiminti, kad vaikas gali susikaupti dėmesio tik 10-15 minučių, todėl per pirmąjį namų darbą per šį laikotarpį būtina vaiką judėti. Kitas problemas, kurios gali atsirasti naujai sukurtuose pirmosios pakopos studentuose, yra sunku įsisavinti medžiagą. Valstybinėse mokyklose vidutinis vaikų skaičius klasėse yra 25 žmonės, o paaiškinti kiekvieną nesuprantamą laiko pavyzdį - ne. "Jei vaikas kažką nesupranta, jis praranda susidomėjimą tema ir blogėja. Kodėl vaikai labai dažnai pralaimi bendrojo lavinimo mokyklose, iš kurių tik 7 proc. Mokosi keturiose ir penkiose mokyklose? Taip, nes nesuprantama tema trukdo vaiko vystymuisi - jis yra tingus ir nenori eiti į mokyklą ". Įsitikinkite, kad vaikas supranta viską, kas buvo pasakyta pamokoje, galite, naudodami praktiką, kuri naudojama Montessori mokykloje. "Kiekvienas vaikas po pamokos užpildo dienoraščio, kuris išsamiai apibūdina tai, ką jis išmoko, suprato, pamačiau ir padarė per šį laiką. Savo darbe jis atsineša taškus, jei mokytojas sutinka su vertinimu, tada pasirašo. Ketvirčio pabaigoje balai yra apibendrinami, o vaikai renkasi prizus parduotuvėje už tam tikrą skaičių taškų. "
Vertinimo įtaka savigarbai
Daugumoje pradinių klasių mokyklų klasės buvo atšauktos, kad nebūtų sužeistas jau išgąsdintas vaikas. Tas faktas, kad pirmoji klasė, pasak psichologų, yra svarbus savęs įvertinimo laikotarpis, o bet koks neatsargus žodis gali amžinai įsikurti mažo žmogaus sieloje dėl savo gebėjimų netikrumo. Todėl tėvai turėtų atidėti savo teiginius apie jauno moksleivio sėkmę, kol bus geresni laikai - užtarimai turės tik neigiamų pasekmių. Negalima palyginti vaiko gedimo su jo klasiokų sėkme - tai neišvengiamai sukels neapibrėžtumą savo sugebėjimuose. Tai yra daug naudingiau susipažįstant su vaiku po pamokų, tiesiog mėgautis su juo, netgi nereikšmingu iš pirmo žvilgsnio asmenine pergale. Negalima švelninti šlovinimo - pirmojo tvarkaraščio nieko svarbiau negu palaikymo žodžiai. "Meilės ir supratimo, pasitikėjimo ir draugystės atmosfera yra pagrindinis sėkmės raktas. Jei vaikas turi galimybę atidaryti mokyklą ir ja naudotis, viskas yra lengva ". Taigi, kuo daugiau teigiamų minčių apie mokyklą išreikš tėvai pirmosios klasės, tuo lengviau bus pritaikyti vaiką. Ir tada vietoj įprastos "Aš nenoriu mokytis"! Jūs galite išgirsti "Hooray!" Atgal į mokyklą! "