Žinoma, kad klausos koncentracija formuojasi poezija. Jis pradeda intensyviai vystytis vaikams po pusantrų metų. Tai labai svarbu sėkmingam mokymuisi ateityje. Taigi, kaip išmokti poeziją su vaiku iki ikimokyklinio amžiaus? Mes stengiamės suprasti ir patarti, kaip prisiminti gėdą.
Atskiros vaikų savybės
Žinoma, ne visiems vaikams, įsimenantiems poemą, yra problema. Kai kurie kūdikiai iš karto prisimena, ką jie ypač mėgsta. Jie aiškina, kad šeimose, kur tėvai ir giminaičiai dažnai ir daug kalba su kūdikiu, vaikai jau jau 1 metus baigia liniją "Aš myliu savo arklį" iš Barto poema.
Tačiau yra vaikų, kurių įsimenami eilėraščiai yra tik sunkus darbas. Dažniausiai tai yra dėl to, kad jis tinkamai neleidžia pamokyti eilėraščio ar poema nėra jam tinka pagal amžių ir temperamentą. Yra keletas paprastų patarimų, kaip padėti sužinoti stichiją.
Patarimai, kaip padėti išmokti eilėraščius
- Norint lengvai suprasti poemą, jis, žinoma, turi atitikti vaiko temperamentą ir amžių. Jokiu būdu nereikia priversti penkerių metų smulkmenos sužinoti "Mtsyri" ištraukų, skirtų svečiams atleisti. Ikimokyklinio amžiaus vaikams klasika Barto, Mikhalkov, Chukovsky geriau tinka. Temperamentas taip pat verta apsvarstyti, todėl ramūs vaikai geriau prisimins srautą, matuojamąsias eilutes, o pranksters - linksmas ir ritmingas. Žinoma, mokykloje niekas nesusitars su savo temperamentu, tačiau šiuo metu vaikas tiesiog mokosi mokytis. Todėl geriau daryti, kaip mes patarėme. Kitas mokytojo pamokymo motyvas yra kažkas dovana: motinos ar tėvo, močiutės ar Kalėdų Senelio atvykimo gimtadienis. Pamokos technika yra tai, kad lengviau mokyti medžiagą, kuri mums labiau patinka. Todėl pabandykite rasti įdomų poemą savo vaikui.
- Suaugęs, kuris moko su vaiku poemą, turi jį perskaityti raiškai. Tada būtinai raskite ir paaiškinkite tekste esančius žodžius, kurie gali būti neaiškūs kūdikiui. Kai viskas bus aišku, perskaitykite poema, pateikdami visus akcentus. Būtinai pasakyk man, kada ji buvo sukurta ir kas parašė šį įdomų darbą. Rodyti menininko iliustracijas, kurios pridedamos prie eilutės, o vaikas žiūri į juos, lėtai vėl skaityti poema. Būtent šis parengtinis darbas formuoja darbo įvaizdį ir palengvina jo įsiminimą.
- Vaikų gamta yra tokia, kad verta įsiminti eilėraštį su išraiškomis ir emociškai, kitaip vaikams tai bus beprasmė. Vaikas, kuris, kaip vaikas, nesuvokdamas literatūrinio stichijos grožio kaip suaugusioji, retai kreiptųsi į poeziją.
- Visi vaikai, kaip ir suaugusieji, turi savo prisiminimų ypatumus. Yra trys tipai: vaizduokliai, kurie geriau prisimenami, kai jie žiūri į atmintį įrašytus audinius ir kinetetikus, kurie geriau prisimena, jei juos galima laikyti rankose arba paliesti.
Pagalbiniai prisiminimai
- Vaizdui pagrindinis asistentas yra paveikslėlis, kurį parengė tėvai arba knyga. Net jei jūs nežinote, kaip atkreipti - nesvarbu, patys vaikai sužavėjo piešimo procesą.
- Audito metu tekstą reikia ištarti emociškai ir visada skirtingais būdais, pavyzdžiui, kaip zuikis, lapė ir garsiai, ir šnabždesys. Įvairūs gestai taps pagrindiniais kinetezijos padėjėjais. Jie bus priminimas apie tai, kas vėliau bus aptariama eilėraštyje.
- Vaiko tipą nustato pats. Jums tiesiog reikia atkreipti dėmesį į tai, kaip jis geriausiai prisimena, ir jam labiau patinka. Tai bus veiksmingiausias būdas prisiminti ateityje.
- Ir paskutinis patarimas. Kiekvienam žinomam eilėraščiui išmokite piešti paveikslėlį, pasirašyti autorių ir stichijos vardą. Tada įdėkite brėžinius į tėvelį ir periodiškai apsvarstykite juos su vaiku, prisimindami tuos eilėraščius, kuriuos jau išmokote ir perskaitėte pagal širdį. Tai puikus būdas palaikyti vaiko poetinį bagažą ir atminties talpa.