Nepakankamos šeimos susiduria su daugybe sunkumų. Iš esmės tai yra esminiai sunkumai, nes, vietoj abiejų tėvų, šeima yra priversta materialiai teikti tik motiną. Vaikai yra ypač jautrūs šeimos materialių turtų skirtumui prieš ir po santuokos nutraukimo, ir yra pakankamai sunkūs, kad patirtų šią problemą, matydami, kaip kiti vaikai iš pilnų šeimų yra geresni už juos. Tai daro neigiamą įtaką vaiko psichikai, dėl to jam pasireiškia pavydas ir nepilnavertiškumas.
Pediatrai jau seniai pastebi, kad vaikai, kurie auginami vienišoms tėvinėms šeimoms, dažniau serga ūmėmis ir lėtinėmis ligomis. Visų pirma, tai yra dėl to, kad motina priversta sunkiai dirbti, rūpinantis finansine šeimos padėtimi, nepaisydama vaikų sveikatos priežiūros fone. Statistika rodo, kad iš tų, kurie užaugo neišsamiose šeimose, dažnai yra įsipareigojusi blogi įpročiai, taip pat didelė mirties tikimybė dėl smurto. Taip yra dėl to, kad tėvai neturi kontrolės. Po santuokos nutraukimo vaikai išgyvena tautiečių nesąmoningą pyktį, jie pradeda kaltinti skyrybomis, jaučia vienišumą ir nerimą. Visa tai, žinoma, lemia mokyklos veiklos mažėjimą, bendravimo su bendraamžiais problemas. Matydami daugybę vaikų, turinčių nepilnąsias šeimos, problemas, žinoma, jiems reikia įgūdžių psichologinio išsilavinimo.
Vaikų psichologinis išsilavinimas nebaigtoje šeimoje pirmiausia turėtų būti nukreiptas į tai, kad tokioje šeimoje gyvenantis vaikas nesijaustų nemylima ir vieniša. Vaikai visada labai linkę mylėti ir jaustis. Ir vienišas tėvas, kuris iškelia vaikus, visada turėtų tai prisiminti. Jokios dovanos nepakeis vaiko bendravimo su motina, jos glamdymu ir supratimu. Vaikų psichologinis išsilavinimas nebaigtoje šeimoje taip pat suteikia tam tikrų skirtumų skirtingų lyčių vaikų ugdymui. Pavyzdžiui, berniukas, likęs po savo motinos skyrybų, neturėtų jausti pernelyg ilgos globos, o kitaip iš jo augs vyras, negalės priimti savarankiškų sprendimų ir labai priklausys nuo moters. Mergina, likusi be savo tėvo, neturėtų kaltinti savo tėvo dėl santuokos nutraukimo, kitaip ateityje ji bus įtartina visiems žmonėms savo gyvenime. Tinkamą vaikų psichologinį išsilavinimą nebaigtoje šeimoje dažnai trukdo tėvų autoritarinis pobūdis. Tokia tėvai mano, kad tinkamas ugdymas yra griežta jo vaiko elgesio kontrolė.
Vaikas auga bauginančiu, nuosaikiu, o vėliau dažnai turi psichologinių problemų su kitais vaikais sode ar mokykloje. Tinkamą psichologinį vaikų nebaigtoje šeimoje ugdymą daro žalą ir kitas tėvų ugdymas - tėvų abejingumas ir vaikų kontrolė. Tėvas leidžia viską veikti savarankiškai, o jei vaikai tampa nekontroliuojami, jie visada randa pasiteisinimą sau. Vaikų psichologinis išsilavinimas nebaigtoje šeimoje neturėtų leisti, kad vaiko prigimtis atsirastų dėl trūkumų, kuriuos sukelia vienas iš tėvų nebuvimo. Visų pirma vaikas turi būti gerbiamas asmeniui. Motina, auginanti vaikus, pirmiausia turėtų įgyti vaikų valdžią, remdamasi savo elgesio ir gyvenimo būdo pavyzdžiu. Vaiko psichologijos ypatybė yra tai, kad jis nesąmoningai imituoja ir gerą, ir blogą, visada linkęs tiksliai sekti elgesio pavyzdžiais, o ne moraliniais mokymais. Štai kodėl, kai nepilnos šeimos vaikų psichologinis išsilavinimas yra ypač svarbus nuolatinis motinos (tėvo) stebėjimas už jų elgesį ir veiksmus. Motina, norėdama įgyti vaikų valdžią, visada turi gerbti aplink juos esančius žmones ir gerbti tėvus.
Ji turėtų būti pasirengusi visada padėti artimiesiems, kuriems reikia pagalbos. Vaikų psichologinis išsilavinimas nebaigtoje šeimoje taip pat reiškia, kad vaikai visada gerbia tuos, kurie bet kuriuo metu yra pasirengę jų klausytis, suprasti ir išgelbėti. Taigi, nepapildytajai šeimai priklausančių vaikų psichologinis ugdymas turėtų būti ypač svarbus. Tik tokiu būdu, nesant vieno iš tėvų, vaikai gauna pilną išsilavinimą ir tampa suaugusiaisiais, gražiai visais atžvilgiais.